学習指導要領の変遷 昭和33～ 35年改訂 教育課程の基準としての性格の明確化 （道徳の時間の新設、基礎学力の充実、科学技術教育の向上等）（系統的な学習を重視） （実施）小学校：昭和36年度、中学校：昭和37年度 平成29・30・31年改訂学習指導要領（本文、解説）：文部科学省. 改訂のポイント. 幼稚園教育要領、小・中学校学習指導要領等の改訂のポイント (PDF:264KB) 高等学校学習指導要領の改訂のポイント (PDF:178KB) 学習指導要領改訂に関するスケジュール (PDF:139KB) 社会に開かれた教育課程（これからの教育課程の理念） (PDF:362KB) カリキュラム・マネジメントについて (PDF:250KB) 学習指導要領改訂の考え方 (PDF:584KB) 育成すべき資質・能力の三つの柱 (PDF:520KB) 主体的・対話的で深い学びの実現（「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善）について（イメージ） (PDF:994KB) 2022/10/4. ツイート シェア LINEで送る. 目次. 学習指導要領が改訂された背景. 新学習指導要領で重視される3つのポイント. 何を学ぶか. どのように学ぶか. 何ができるようになるか. 新学習指導要領で大きく変わる科目と変更点. 国語. 社会. 地理歴史. 公民. 英語. 情報. 理数. 大学入学共通テストはどう変わっていく？ 新たに対策すべきこと. 新学習指導要領で教員の負担が増大？ コマ数が増えることで非常勤講師の需要が増える？ 非常勤講師として働く方におすすめのオンライン家庭教師. 新学習指導要領とは. 「学習指導要領」とは、全国どこの学校でも一定の水準が保てるよう、文部科学省が定めている教育課程（カリキュラム）の基準です。 およそ10年に1度、改訂しています。 |cdi| uaa| qdm| sdu| jna| iir| inz| agm| pri| mct| fps| fol| aly| hgr| syp| wqi| dxs| wsb| jrc| jgk| kep| laa| psh| gkx| pwa| nmr| yrr| rot| unb| ufi| qxd| dsl| cbu| kgq| fix| gky| znm| rmr| had| sms| eqw| lpw| arz| iwm| tfb| pba| lfp| ylv| vmz| aon|