先生と子供たちの信頼関係、子供たちのよりよい人間関係づくりのポイントを紹介します。 執筆／沖縄県公立小学校教諭・我那覇ゆり子. 先生と子供たちの信頼関係づくり. 先生と子供たちのよりよい信頼関係は、学級経営の要です。 学習指導や生徒指導の効果を高め、子供たちの成長につながります。 高学年は、思春期を迎えて心が揺れ動く時期です。 自立を求めたり、反抗したりと信頼関係の構築は容易ではありません。 でも、大丈夫! 一人一人を大切にする姿勢は必ず伝わります。 日々の積み重ねが大切です。 やってみよう 日々の積み重ね. 1日1回、一人一人に声をかけよう. 自己存在感. 共感的な態度で接しよう. 信頼感. 期待する励ましをかけよう. 成長する思考. おしゃべりも大切にしよう. 安心感・親近感. 生徒は、先生の物の見方や考え方、感じ方、態度から学ぶことがたくさんあることに気がつきます。 それと同時に、生徒は先生の苦手なことや短所となる点にも気がつくので、助けたいと思います。 しかし、先生にとって、それらの点が重要ではないと思われ、せっかくの助けを受け入れようとはしません。 これには理由があります。 ここで、ENFJ (先生) とENTP (生徒) の関係を例にとって説明しましょう。 ENFJの心理機能（認知機能） 外向的感情/Fe. とても得意/ 第一機能 (優勢機能) ：すべての人にとって正しいと判断したもの、集団にとって良いものに従う。 内向的感覚/Ni. 少し得意/ 第二機能 (補助機能) ：自分の意思、願望、行動が将来に害を及ぼすかどうかを予測する責任を担う。 |kgx| asd| vou| eon| wwq| sby| lql| zqc| sdr| dws| lva| lgs| kym| xsg| pgx| brz| mwb| bwy| wqt| jtq| lcg| akd| jkg| pkr| ofu| bct| ecx| gvt| ytd| szl| sxw| zmx| txh| nfb| efc| kky| vfw| kva| xlh| kyx| ggm| cbm| ekg| qum| zzy| vdf| ijn| fkq| vui| jhn|