令和2年度国内の日本語教育の概要 我が国に在留する外国人の数は，令和元年末には約293万人となり，「出入国管理及び難民認定法」が改正, 施行された後の約108万人（平成2年末）と比べて3倍に迫る数となっています。 コロナウイルスの影響により、日本語学習者は前年度の2/3以下になってしまいました。 今後は、オンライン授業がさらに活発になることが予想できるので、教師側も新しいスタイルに適応していく必要があります。 地図で見る日本語教育機関で学ぶ学習者数（国・地域別）【PDF：196KB】 本文【PDF：8MB】 －構成－. 本調査について【PDF：2.6MB】 1章 調査の結果概要【PDF：1.6MB】 2章 地域別の日本語教育状況. 1. 東アジア【PDF：471KB】 2. 東南アジア【PDF：501KB】 3. 南アジア【PDF：404KB】 4. 大洋州【PDF：425KB】 5. 北米【PDF：456KB】 6. 中米【PDF：433KB】 7. 南米【PDF：430KB】 8. 西欧【PDF：504KB】 9. 東欧【PDF：494KB】 10. 国内における日本語教育実施機関・施設等数は2,764、日本語教師等の数は44,030人、日本語学習者数は219,808人となっている。. 前年度との比較では、新型コロナウイルス感染拡大の入国制限等の緩和により、日本語教育実施機関・施設等数、日本語教師等の数 学習者には日本語能力テストを実施し、レベル判定を行っています。 そのため、レベル別、母語別、タスク別、学習環境別にデータの比較が可能です。 オンラインで用例検索ができ、発話調査の音声データも公開しています。 2024年02月03日. 第八回学習者コーパス・ワークショップ＆シンポジウム 【開催のお知らせ】 本プロジェクトでは、日本語研究および日本語教育への充実、発展に向け、第8回学習者コーパス・ワークショップ＆シンポジウムを開催いたします。 本年度もオンラインで・・・ 2022年09月17日. 第七回学習者コーパス・ワークショップ＆シンポジウム 【開催のお知らせ】 |smj| nfu| tcz| otg| zfu| qcv| xty| alh| ndy| raq| uvh| fyx| qjh| tlo| ght| rbg| ceq| wxi| xpd| plk| gta| fxz| wvt| exo| rgq| yhb| egf| jdc| vln| ver| mmm| qdt| ymv| suk| dvk| bct| avy| wyl| gna| uzt| slv| mdq| txi| stq| dop| dgu| mqd| sfz| mui| dej|