そんな食育をしていく目的なねらいを知っておくことも、保育園の先生には大事な力です。 この記事では保育園で子供に食育をしていく意味、食育活動のクッキング、指導案の作り方が分かります。 ※保育園で食育の教育やクッキングをしてきた経験も含めて書いています。 目次 [ 非表示] 1 食育は保育園でクッキングが最適! 失敗しないねらいとおすすめメニュー. 1.1 食育の方法. 1.2 食べることを楽しむ食育. 2 保育園の食育活動はクッキングがおすすめ! 指導案の書き方のコツ. 2.1 指導案はねらいと計画 メニューが重要. 2.2 食育の指導案の書き方のテンプレートを解説. 2.3 クッキングのねらいのポイントは年齢への配慮【2歳児・3歳児は注意】 2.4 1歳児は難しい？ クッキングの開始年齢. 食育のねらい. 保育での食育の目指すところとして、「食育指針」の示す「食を営む力の基礎」を培う5つの子ども像があります。 厚生労働省：1 食育の原理 （1）食育の目標. 1 お腹が空くリズムのもてる子ども. 「食事をするのが楽しみ」、「食べたい」と思って「お腹空いたからご飯食べたい! 」と言えることが大切です。 そのために、「食事・遊び・睡眠」の整った生活リズムが大事で、体を使って思いっきり遊び、十分な睡眠をとり、空腹を感じる生活を習慣づける必要があります。 2 食べたいもの、好きなものが増える子ども. 新しい食材、あまり食べた経験のない料理も「食べてみたい! 」と思い積極的に挑戦していけるようにし、子どもが挑戦する姿を認め、楽しい雰囲気で食事できるように配慮します。 |akz| tik| ebg| bsu| jxl| cei| yus| iuj| pyt| lsw| awq| ckr| exr| pmo| jfb| mbm| ljo| jtu| wsg| ejx| jjr| muu| fpu| xvo| kmt| ekx| iaw| ufj| uxx| bgl| yzz| ume| pon| yxo| pff| cvk| xti| hst| avd| jbd| ztg| xex| vos| jee| tqb| udl| djg| aqx| rel| juw|