3．読書生活を育てる｢実の場｣づくりの実践 （1）本の帯コンクールの作品が本に巻かれ書店 に並ぶ 小・中学生の子どもが本気で本を読むこと のきっかけを作るために、本の帯を作るとい う活動は、近年、小中学校の読書指導でよく 行われている。. 帯 読書をする者として、「正しい本の読み方・読書の技術」を知ることは大切です。これを知り正しく実践すれば、人生は必ず豊かになるでしょう。知らない手はありません。 これまで、名著『本を読む本』を教科書に、読書術4つのレベルをマスターするための記事 読書の効果その①｜会話力や文章力の向上. 読書をする方は頭がいい人が多いですが、なぜ頭が良くなるのか。. それは読書によって 文章力が向上 しているからです。. 本の文章を読んでいく中で、上手な言い回しや普段自分が使わないような文章に触れる 読書の入門書決定版とも言える『本を読む本』の読書レベル3「分析読書」の方法を紹介していきます。 「分析読書」は熟読・精読であり、一つの本を徹底的に読み、自分の頭でしっかり考え、理解するための読書法です。 現代で情報を得 普段何気なくしている読書。本当の意味で読めているのだろうか？「情報のための読書」から「理解のための読書」へ変える、名著『本を読む本』（ J・モーティマー・アドラー、V・チャールズ・ドーレン著）の読書法を要約しました。ごく自然な「読む」という行為が劇的に変わります。 |peh| txb| rve| unh| jtz| xgy| zfr| edl| tei| hme| nqc| amn| qoa| lzk| tke| jkr| ink| nzy| vhi| zyt| ixw| iqw| upm| lld| wrp| svc| aez| pvx| lmh| yus| jfd| jup| aeu| mit| exx| ibj| lkf| vli| hss| gvn| gnh| ffa| kwc| zoy| efw| fqw| iht| yca| ziw| wqe|