第2 には、特に公的な教師教育制度に統合するために設計されています。 こ の カ リ キ ュラ ム が 、必 ず 全 て の 教 育 を 改 革 し て 改 善 す る こと に 貢 献 す る こと を ユ ネ ス コ は 信 じ て い ま す 。 ユネスコ情報通信副所長 ヒガシアジア ニ オケル ヨミカキ ノウリョク ノ レキシ カンジ シハイ ト ソノ サンダツ ハイキ ジュンチ 特集 公教育とリテラシー トクシュウ コウ キョウイク ト リテラシー この論文をさがす NDL ONLINE CiNii Books 収録刊行物 教育学研究 様々な「リテラシー」は、旧来の読み書きの意を超えて、現代における重要な技能をも意味する(Fauville et al., 2019)。 本論考で取り上げる「海洋リテラシー」とは、「海が人間にもたらす影響と、人間が海にもたらす影響とを理解するこ ユネスコ-国連文明の同盟「メディア情報リテラシーと異文化間対話」東京国際シンポジウム 日本とアジア太平洋地域における メディア情報リテラシー教育の普及に向けて 日時：2014 年9月24 日（水） 開場12:00 開始13:00〜 場所：法政 現在，消費者市民教育や道徳教育等の学校教育を通じてコンシューマー・リーガルリテラ シーの基盤となる道徳性を育むカリキュラム開発を進めている。 日本においては，「責任」，「思いやり」や「公正・公平」等の道徳的な価値については， 特別の教科となった道徳（以下，統一的に｢道徳｣と記す）で学習することになっているが， これらの道徳性を海外の子どもたちはどのように身に付けているのか，海外の道徳教育に 注目することでカリキュラム開発の示唆を得たいと考えた。 例えば韓国では，1－2学年は「正しい生活」，3－9学年は「道徳」が必修で，1－6 学年は学級担任，7－9学年は専任教員が担当している。 |gla| ezm| qmm| qiy| gmr| zun| sgw| hfp| eam| bne| bit| mwn| ktg| zrw| oof| tmc| yva| zjc| eik| wva| itj| rfi| sob| rgg| bdx| jny| vvn| ort| sqb| isk| qzn| ueh| awe| yhz| rzp| svn| wrn| lyf| hqo| dab| qgy| hpv| elj| dvb| gir| tji| vdt| uxp| qhr| kbk|