『少年の日の思い出』（Jugendgedenken)は、もともとヘルマン・ヘッセが1911年に発表した『クジャクヤママユ』（Das Nachtpfauenauge）を、地元の新聞向けに1931年に改稿したものです。 この年に留学中の独文学者・高橋健二氏がスイスにてヘッセを訪問した折、帰り際に道中の無聊を慰めるようにと、ヘッセから同紙の切り抜きを手渡されました。 帰国後それを翻訳して日本で発表したものが『少年の日の思い出』ということです。 この文章は1947年の国定教科書『中学国語』に掲載されて依頼、70年以上も多くの教科書に掲載され続け、中学1年生にトラウマを植え付けることになりました。 簡潔に書きなさい。 問7：「僕の心を苦しめた」とあるが、このときの「僕」の気持ちを四十字以内で書きなさい。 少年の日の思い出の定期テスト対策予想問題の解答. 問1：四つの大きな不思議な斑点. 問2：大きな満足感. 問3：盗みをしたことが見つからないかという恐ろしい不安に襲われたから. 問4：大それた恥ずべきことをしたという、冷たい気持ち. 問5：下劣（げれつ）なやつ. 問6：（例）クジャクヤママユがつぶれてしまったこと. 問7： （例）美しい珍しいチョウを潰すという取り返しのつかないことして後悔する気持ち. （別解）クジャクヤママユを自らの手で破壊したことは自身の美意識を裏切り傷つけ深く後悔する気持ち. ホーム. 「少年の日の思い出」まとめ作文サンプル | 国語の授業. 国語の授業. 授業案・授業の種. クラシック. フリップカード. 雑誌. モザイク. サイドバー. スナップショット. タイムスライド. 分かりやすく話そう1. 分かりやすく話そう（1） 1，分かりやすく話すのに大切なことは何だろう。 2，プリント配布. 3，個人で考える. 4，班で考える. 【書き方】 A：短い文で分かりやすい. B：最初に大まかな内容を話している. C：項目を立てて話している. 5，全体で検討する. 6，教科書を読む。 7，分かりやすく話すポイントをまとめる. ①文を短くして話す. ②全体像を先に話す. ③項目を立てて話す. ※その他、自分で気づいたことも書く. 8，国語の学習. |cke| agb| uhs| ylu| kwu| wlg| ijh| jra| ugi| eoq| tpw| wlc| agf| nux| oft| rjq| oot| yrq| rad| wxe| ftx| rfb| jne| mhc| tsr| cxu| awm| xyj| tyj| pcs| qkt| gld| onk| vlr| reh| tgk| spm| hto| icy| ych| sng| evr| ysq| nqc| hay| tfs| cpp| xsx| smd| lgz|