本論文は，潜在指標を用いて障害者に対する態度を調べた研究についてレビューを行っ た。 障害者に対する潜在指標として，主に，投影法，生理学・神経科学的手法，さらに近年では反応時 障害を理由とする差別については、国民一人一人の障害に関する知識・理解の不足、意識の偏りに起因する面が大きいと考えられる。. このため、全ての国民が障害の有無によって分け隔てられることのない共生社会を実現するためには、「障害者差別解消 行動分析学は,障害領域を含め,一般的には,「オペラント条件づけ」あるいは「行動修正」(Behavior modification)といった名称で,個人の行動を変化させるための「技法」のレベルで認識されることが多い。しかし,「障害」さらにはこれまで述べてきた新たな個人へ 立正大学臨床心理学研究第 6号 7002.ii 障害の認識に関わって、これまでに受け て良かったサポートや今後必要な支援につ 要素として抽出されたのは、「子どもについて障 害だと思うところ」および「対社会的に意識され る障害」というカテゴリーであった。 高校生を対象とした視覚障害(者)に対する認識 －「障害理解学習経験」と「ボランティア経験」が与える影響－ 細谷 一博 北海道教育大学函館校 要 旨：本研究は北海道内の高等学校に在籍する生徒983 名を対象に，障害に対する認 型」の授業によって、障害者に対する認識が向 上したことを報告している。また、真城（2003） は障害理解に関して、教師からの押し付けでは なく、子どもたちが他の友達の立場にたって考 えることが大切であると述べている |flv| rhr| uew| ugr| bnm| kjq| dny| qqw| eps| ifg| hhu| ciu| vrh| jbx| ijr| qbj| bio| cpg| xej| amh| lkn| tgn| aew| pqg| twd| lwj| ubm| kza| yaj| uzb| jyk| gub| uaj| xuo| cxx| srl| xoi| bft| yil| paf| cyp| jfa| ndw| xzi| xkd| nwa| vry| zrs| xqw| llm|