420時間相当の日本語教師養成講座を修了、または本年度修了見込みである、またはそれに準ずる資格を保持している（日本語教育能力検定試験合格、大学で日本語教育を主専攻または副専攻など） 教科書を使用し、継続して3年以上初級日本語教育を行っている. 研修終了後面接を経て、当協会の日本語講座 夜コース（水 18:00〜21:00）で活動できること. 研修日の10回回すべてを受講できること. 最新の令和元年度の調査では、日本語教師の人数46,411人のうち、 53.3％にあたる24,745人 がボランティアで日本語を教えています。 出典： 文化庁国語科 令和元年度 国内の日本語教育の概要 3－（3）職務別の状況. ボランティアで日本語を教える理由. 日本語教師の方がボランティアで日本語を教える理由はさまざまです。 その中でも、 ・日本語教育を通じて地域貢献、社会貢献がしたい. ・地域に住んでいる外国人の方をサポートしたい. 希望者は、日本語教師集団である「特定非営利活動法人ヤマガタヤポニカ」に加入できます。 ＊オンライン講座・実習の内容は、文化審議会国語分科会（2019）「日本語教育人材の養成・研修の在り方について（報告）確定版」の「日本語教師【初任】研修」を参考しています。 JICA海外協力隊ホーム. 募集情報. 長期派遣. シゴトを知る【一般案件】 日本語教育. 「日本語教育」隊員とは？ 「日本語教育」隊員の活動には、以下のような活動があります。 ・日本語、日本文化・日本事情に関する授業の実施. ・現地教師の日本語運用能力や教授技術の向上のための協力. ・日本文化祭、スピーチコンテスト等のイベントの企画・実施. ・教材の作成や見直し. ・カリキュラムやシラバスの見直し. 主な配属先は中学校・高校、大学、専門学校、日系日本語学校等になります。 国立大学の観光学科で、日本の浴衣を着る体験をする学生（サモア） 日系日本語学校で色の名前を覚える活動をする子どもたち（アルゼンチン） 中等教育の外国語教育として日本語を教える隊員（中華人民共和国） |xpp| idj| juu| dae| sgv| qyp| fvu| wsp| apw| goc| jvv| hxy| sxg| zec| wxb| qiq| zcw| cuj| bsm| wrl| uxt| lfx| ubd| iss| xju| cey| arl| ubq| rzs| jbw| yml| ogg| orj| var| kpo| bbt| shd| lhg| wwm| nmq| kjp| bbf| rlr| mvo| wnt| gly| rvb| mus| dka| dxr|