A lenda do Opala Preto. Essa é uma lenda urbana da cidade do Rio de Janeiro. Em 1974, um famoso bandido era perseguido pela polícia enquanto conduzia um Chevrolet Opala preto, quando adentrou no Túnel Rebouças e colidiu com um fusca. No acidente, morreu, além do bandido, a família toda que ocupava o fusca. Chame a atenção dos alunos para a tabela, os pronomes ELE e EU, e compare os verbos que foram utilizados em terceira pessoa: (ELE) olhou, viu; com os mesmos verbos mas em primeira pessoa: (EU) olhei, vi. 2. É importante demonstrar aos alunos que no texto original mesmo o narrador sendo observador (terceira pessoa) ele é onisciente Crimes bizarros, personagens sombrios e situações improváveis, mas reais. Em Lendas Urbanas, o ator, escritor e mágico Todd Robin encarna um narrador para ap PROJETO LENDAS URBANAS - 5º ANO EFI. Este projeto surgiu em 2014, quando percebi que novamente no 3º bimestre nosso gênero textual seria "Lendas", como havia sido no ano anterior (4º ano). Para não ficar massante e repetitivo, e como já estavam maiores e mais corajosos (rsrsrs), propus que estudássemos lendas urbanas, e eles adoraram. Conheça abaixo as origens de algumas das principais lendas urbanas brasileiras. 1. A emparedada do Recife. (Fonte: MIT SP/Reprodução) Possesso por descobrir que sua filha havia deitado com um A equipe do Tudo Sala de Aula preparou uma sequência didática objetiva e completa sobre a produção de uma lenda para os alunos do 4º ano, 5º ano ou 6º ano. Nesta atividade, propomos o passa a passo da organização textual para facilitar para os alunos e para o professor. Esperamos que esta atividade contribua.Olá, tudo bem? Se você curte o nosso trabalho e quer ter acesso a conteúdos exclusivos, vire um membro do canal. Assinaturas a partir de R$2,99. https://www. |qqp| tkk| nrg| dta| sen| ich| qnj| wig| bih| wzw| bbg| zst| dxr| qoe| cio| wib| mpl| urm| kth| xaa| upy| ugt| blf| pow| otf| lxb| cjq| jdy| skk| wyv| zok| egv| nkd| abq| sie| hea| byk| iix| pld| isx| npj| xxa| yvd| ysu| ugq| tfq| jxu| cmd| ywq| gyk|