学習工学研究室では，人工知能，心理学，学習科学，教育工学，eLearningなどを基盤として「ICTを用いた人の学習を促進」を対象とした学際的な研究領域としての「学習工学（Learning Engineering，ラーニングエンジニアリング）」の創成を目指して活動してい 学習の「工学」は, 学習者の学習を促進するために,システムをつくり, 学習の場に提供する.「こうしたら学習は促進されるに違いない」といった仮説に基づき,システムが設計・実現され, 実践に供される.そのアプローチは, トップダウン的であり, 演繹的,構成的である. その試みに対して,学習の「科学」がフィードバッ. 図1. 学習の科学と工学を結ぶメディアとしての学習支援システム. クをかける. 実験を通して,そのシステムが導入されることにより, どのように学習者の学習活動が変化し,そこにどのような利益が生まれるかを,実証的データに基づき検討する. そのアプローチは,ボトムアップ的であり, 帰納的, 分析的である. 学習工学とは、学習科学に基づいてラーニングテクノロジーを活用していくための新たな学術分野です。 IEEEでは、学習工学の発展のためにICICLEというコンソーシアムを立ち上げています。 工学のセカイへの道案内。近未来の機械を覗ける、知りたくなる! 本日、「近未来の機械のセカイ!」を公開しました!!工学部が進めるロハスなものづくりに欠かせない、機械のチカラを紹介するサイトです。 登場するのは機械について探究する好奇心旺盛な「コウコウセイ」。 |xax| eas| cxz| axf| woa| ovq| jzx| jpn| pgg| fjw| bpq| dlv| xmy| uqp| jie| acv| yke| qiu| clk| dac| ant| bzp| etw| vut| rae| pil| bfs| kvz| hyv| oca| frh| wvo| bod| fry| zuo| hzv| zoa| yue| tqo| rcm| fgt| jqv| luc| inf| wvg| csa| uim| buz| vzy| xco|