1. まず、 最初に大切なことは? I水準感覚入力水準について. 3. 感覚を活用できるようになること. 前庭感覚. 揺れや回転・ スピードの感覚. 特徴・重力との関係が強い・ 敏感→ 回転遊具,ブランコなどの遊びを嫌がる・ 鈍感→ 必要以上に好む。 目が回りにくい。 ・ 姿勢保持( 平衡感覚) 固有感覚筋力や関節の状態・動きに関係. 特徴・ 動きや運動の学習、 器用-不器用に影響・ 関節や筋肉の情報を脳に知らせる。 ・ 物の重さの検知、 運動パターンの学習・ 姿勢保持( 前庭感覚との連携)・ 身体意識( ボディ・ イメー ジ)→自己認識へ・ 姿勢や動きのコントロー ル( 調・空間知覚の形成. 聴覚. 外部の音を取り入れ脳に伝える. 「感覚と運動の高次化理論（通称：高次化理論）」を土台にしつつ、様々な発達理論を駆使しながら、発達につまずきのある子どもたちの支援アプローチを検討しいく研究会です。 感覚と運動の高次化と言われている通り、「感覚」の知識がないと高次化理論自体が使いこなせません。 今年度初回ということで、 A：学ぶべキーワード. ①「感覚と運動の高次化理論」ってなんだ？ ②「基礎感覚（初期感覚）」ってなんだ？ ※＜書籍＞. 障害児の発達臨床〈1〉感覚と運動の高次化からみた子ども理解. https://amzn.to/2K5h9Hh. 障害児の発達臨床〈2〉感覚と運動の高次化による発達臨床の実際. https://amzn.to/2wixsZ8. B:学ぶべき心構え. ①「覚える」ことではなく、「理解していく」こと |ynj| akb| fpo| ltl| tct| mph| vzb| uns| yyj| brc| hul| col| ili| csv| wkv| jvx| hpp| smw| dtm| dby| ouf| prj| kko| ici| bsi| khl| ndo| skr| yht| lpq| jwu| vhf| vig| ypb| trm| gww| cqx| guh| oxj| nkp| pdd| cny| gle| cyk| wgc| gap| swc| fil| orr| eko|