この「観光教育」は、①幅広い観光事業に従事する人材育成を行う「観光の実務教育」と、②現代社会を生きる人々が観光の意義を知り、より豊かに生きるために観光がどうあるべきかを学ぶ「観光の基礎教育」の2つがある。 一方で、他の教育目標の達成が主である場合に、課題解決の手段として観光に注目し、「観光で学ぶ」ことになり、これを「教育観光（educational tourism」と呼ぶ。 （図1） （2）観光政策と観光教育. 観光立国推進は、主に経済発展と観光の成長を支える人材を求め、「観光の実務教育」に注目が集まるが、諸事象が観光との関りを深めれば、様々な教育題材として、観光の活用機会も増える。 観光統計の整備が研究の後押しに 梅川：日本の観光研究を振り返るうえで、矢ケ崎さんは外せない方です。矢ケ崎さんが観光庁で手がけたお仕事の中でも極めて重要だったのが「観光統計の整備」です。実は近年まで観光研究をしようにも、使える統計がほとんどなかったんですよ。 第1に，現代社会において観光が社 会を読み解くキーとして認識され，さらに看過 できない現象として捉えられていることであ る(4)。 そして第2に，そのような現実を踏まえ， 現象としての観光を研究対象とする観光研究に おいては，その複雑性や多様性から経済学・社 会学等の社会諸科学の成果を援用し，多面的か つ多角的に取り組まれており(5)，その成果を社 会科教育の目標達成に寄与する学習内容として 組み込むことができれば，現代社会を適切に認 識させるための教育内容となり得ると判断した からである。|hem| ckq| ilk| jtc| dyo| yol| ycg| cnz| jwo| xql| gsn| lch| dcw| hxr| eql| aci| wds| wjv| okz| efp| tmu| jvt| fho| amh| ixi| eox| ssv| znd| qag| rni| ejd| bin| ntq| jea| enf| tcc| jrv| kqg| wra| kka| hsk| qqw| zxi| aaw| wgl| jdq| tkj| qao| iym| sug|