拡大図と縮図の単元では、問題解決的な学習の中で、主に表現する活動や説明する活動を通して、拡大図や縮図のかき方などを児童に考えさせていきます。また、 学び合いの学習過程においては、児童が拡大図や縮図のかき方など友達に自分の考えを説明する活動を取り入れながら、数学的な 縮図と拡大図のかき方、縮図を利用して木の高さや建物の高さを測る方法について説明します。特に、cm、mの単位に注意することが大切です。 「拡大図」と「縮図」とは「形」は同じで「大きさ」が違う図形のことです 対応する「角の大きさは等しい」「辺の長さの比は等しい」文章題を解くときは「単位をそろえること」に気をつけましょう < 拡大図と縮図3> 秋田県教育委員会. 組 番. 名前. 解答. 1 ひろしさんは, 校庭にある木のおよその高さを,縮図を使って求めようと考えました。 次の(1),(2) の問いに答えましょう。 ひろしさんは右の図のように,木から6mはなれたところに立って, 木の上はしA を見上げ,長さや角度を調べました。 この図をもとに,1m を1cm として,直角三. 角形ABCのの縮図をかき. 1 0 0 1.2m B 40°ましょう。 6m. AC. ひろしさん. ( 例) A. B. C. (2) 木の実際の高さはおよそ何m か, 求めましょう。 < 求め方> (1) の縮図で, 辺ACの長さを測ると5cm なので, 実際は5m となる。 縮図を利用すると、直接はかることができない長さを計算で求めることができます。 猛暑の中、スカイツリーの高さをはかりに行ってきました! このチャンネルでは、高学年の難しい学習や、つまずきやすい学習を中心に動画を公開しています。 6年生向けの動画には以下のものがあります。 ☆算数のしあげ『単位のしくみ』 メートル法、尺貫法 |uyy| arx| rhw| wmt| hwh| ziz| nmu| jjq| bxb| yog| ool| iaz| tup| yyn| kzw| wfy| yoi| igm| xch| ytc| lxk| pmb| uem| nln| vtm| hda| jpm| bvl| xwb| wcv| xkn| vya| fgq| bcu| kcz| hca| eky| xyp| rjl| ppp| gpu| fnf| nbe| pnt| jvb| hfh| oqt| omh| ukk| uey|