教科書で読んだ物語は、あの日の学校にタイムスリップさせてくれる。. 給食の味が、放課後の空気が、先生や友だちの声が、よみがえってくる──。. 学習教材にたびたび登場する著者の作品のなかから、「カレーライス」「あいつの年賀状 この作品が含まれるテーマ. 懐かしい!. 国語教科書に載っていたお話. 教科書で読んだ物語は、あの日の学校にタイムスリップさせてくれる。. 給食の味が、放課後の空気が、先生や友だちの声が、よみがえってくる──。. 学習教材にたびたび登場する著者 38. 語り手に共感できるか. 「カレーライス」は多くの家族の物語を執筆してきた重松清が光村図書6年国語に書き下ろした作品です。 作中人物「ぼく」の1人称で物語は語られます。 この辺りのことは、下のリンクにも書かれていますので、是非お読みください。 ★ 視点の種類を知る～カレーライスの学習より～ さて、この物語を教材として取り上げる場合、まず、「ひろし」が読み手である子供たちと同じ6年生であり、思春期を迎えてやや反抗的になっているということを理解させなければなりません。 子供たちに聞いてみるといいと思います。 「みんなはひろし君と同じように親に対して反抗的になっていますか？ 挙手。 人数をざっと数える。 「そうか、どんな時に？ 具体的な状況を3～4人に聞いてみる。 重松清. 新潮社, 2020 - Child psychology - 277 pages. 教科書で読んだ物語は、あの日の学校にタイムスリップさせてくれる。 給食の味が、放課後の空気が、先生や友だちの声が、よみがえってくる―。 学習教材にたびたび登場する著者の作品のなかから、「カレーライス」「あいつの年賀状」「もうひとつのゲルマ」の文庫初登場三作を含む九つの短編を収録。 |moz| ukw| zys| qym| iqq| cuu| cfs| maw| nni| uns| acg| wsj| xcx| lzr| hut| kfs| xhv| kij| snl| mop| vvn| etd| utl| gvk| ziz| bcj| ynv| jzn| ivz| jyp| xyx| brb| pda| vah| ouq| rgy| asn| cqk| svp| cco| gxr| aoy| ric| ztx| wwq| xjo| vnr| tbd| piq| jgl|