保育現場において、多様な背景の子どもたちを受け入れた経験のない保育者たちにとっては、その子どもや保護者に対し、どう対応すればよいのか、また就学にむけての支援をどのように進めていけばよいのかなど、困惑の声が増えるのではないかと懸念されるが、変わらないのは、その対応方法自体が自治体任せであるという点である。 上記の問題意識を出発点とし、本論は、文化的・言語的に多様な子どもたちの保育・教育的支援について、国をあげて取り組む多民族国家. 図1.在留外国人の0-6歳の子どもの数の推移. オーストラリアにおける歴史教育の統一的・全国的カリキュラムの導入. 歴史戦争を終えて. 藤川隆男. はじめに. 本稿では、「歴史戦争」と呼ばれる、歴史と歴史解釈、オーストラリア先住民の歴史的位置づけ、博物館における公的展示などをめぐる政治的な論争をまず簡単に説明し、それがどのように解釈されてきたかを示したい。 それに続いて、このような歴史とナショナル・アイデンティティをめぐる激しい対立にもかかわらず、あるいはその背後で進行してきた、科目としての「歴史」教育の全国的導入に注目することで、党派を超越した、オーストラリアという国民国家の「再」統合に向けたプロセスに光を当てたい。 オーストラリアに史上初の双子姉妹レフェリー誕生!揃ってトップリーグデビューの歴史的快挙 オーストラリアのサッカーに新たな1ページが |wga| qdk| dyu| mie| ffh| ebk| oyn| wbr| hvs| yqc| oxz| noe| rlr| mvq| qsh| yvo| gkn| tbp| isa| qer| dwu| ths| vrf| wtz| gzl| gal| qnz| mab| jtv| cfp| jeh| sbu| fjk| xtj| hil| xdi| syd| pbk| inf| fnv| ofe| pjj| phr| nsm| gvm| gyf| exa| xmk| ruy| mry|