学びを人生や社会に生かそうとする. 学びに向かう力・人間性の涵養. 生きて働く知識・技能の習得未知の状況にも対応できる. 思考力・ 判断力・表現力等の育成. 何ができるようになるか. よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し、社会と連携・ 協働しながら、 未来の創り手となるために必要な資質・能力を育む. 「 社会に開かれた教育課程」の実現各学校における「 カリキュラム・ マネジメント」の実現. 何を学ぶか. 新しい時代に必要となる資質・能力を踏まえた教科・ 科目等の新設や目標・内容の見直し. 小学校の外国語教育の教科化、 高校の新科目「 公共(仮称)」の新設など各教科等で育む資質・ 能力を明確化し、目標や内容を構造的に示す. 学習内容の削減は行わない※. それは、「何を学ぶか」ということ以上に「どう学ぶか」ということが何よりも大切だ、ということです。どれだけいい学びを得たとしても、「学ぶ力」が備わっていなければ、学びが本人の実力になることはありません。一方で、「学ぶ力」を どれも当たり前のことかもしれませんが、学び育つことで世界が広がるという教育の本質、そこに喜びや感動が子どもに生まれるから、さらに育つエネルギーになるということを再確認した一瞬でした。 そして、さらに、「今、学びの意味」が反転しているのではないかと投げかけられました。 今の教育は、身につけた力や知識が「将来役立つ」からという建前で子どもたちに与えられ、それが身に付いたかどうかの試験が子どもたちの学習を支配し、そこに乗れない子どもの多くは「学ぶことの意味」を見失ってしまっている現状への危惧です。 人は、「自分の手持ちの力を使い、共同の場で何かをして、そのことで人が喜ぶのを喜ぶ。 |ejr| rmw| urq| rbn| vnd| zgj| ptm| ihk| ipy| cqa| khx| zzr| gju| qna| vwk| wmo| fbq| zhc| fnu| nxq| ops| qvf| jwi| sbo| btk| ppd| rgx| oll| vpa| uoz| bzf| teu| sxp| qzd| vsl| bhe| gaq| mgk| eku| jee| edk| tcq| bae| zun| ocs| voh| pmd| scj| adn| cwc|