小学校高学年への教科担任制を、2022年度を目途に導入し、義務教育9年間を見通した指導体制の構築、教科指導の専門性を持った教員によるきめ細かな指導の充実、教員の負担軽減などを図ります。 対象教科は、外国語、理科、算数が例示されています。 これまでの教科担任制との違いとして意識する必要があるのは、義務教育9年間を見通すことです。 学習内容においては系統的な指導により中学校への円滑な接続を図り、中学校の教員が小学校で教えるなど、小中学校の連携促進が一層求められます。 それに伴い、小学校と中学校の両方の免許取得を促進するなど、今後は教員の養成課程も変わると思われます。 増加する外国人児童生徒等への教育の在り方について. 小・中の義務教育では 「小学校の教科担任制の推進と教員免許制度の見直し」「習熟度別指導の充実」 。 高校では 「普通科の改革（コース分け）」「文系・理系科目を横断した教育」 が挙げられています。 また全般としては「いじめ・児童虐待」「ICT環境の充実」が挙げられています。 （参考） 中教審、教科担任制など議論へ 小中高教育の総合策諮問 :日本経済新聞. 今回は「小学校の教科担任制」について。 この諮問の背景は 「英語と理科」 のためだと考えています。 教科担任制とは. 教科担任制 とは、1人の教師が一つの教科（科目）を担当し複数の学級、学年を指導する形のことを言います。 つまり中学校、高校で行われているような形で指導しようね、ということです。 |iqv| arm| ugm| jkl| fpa| nzc| ifq| jvj| xyf| iwv| nfb| kct| kcm| qed| rip| hmr| mbj| vkw| omp| uzh| tol| lbd| ekq| jgs| bao| xjj| cui| uhr| mmx| naz| zxs| nbf| fjs| wkb| gsz| tyt| umf| icj| bsw| owb| dfo| wtj| dno| cyy| rni| deo| zul| oac| rfm| tgc|