1校則の性質. 校則は、 学校が教育目的を実現していく過程において、 児童生徒が遵守すべき学習上、生活上の規律として定められるものである。 校則について定める法令の規定は特にないが、 判例では、学校が教育目的を達成するために必要かつ合理的範囲内において校則を制定し、 児童生徒の行動などに一定の制限を課することができ、校則を制定する権限は、 学校運営の責任者である校長にあるとされている。 判例によると、 社会通念上合理的と認められる範囲で、 校長は、校則などにより児童生徒を規律する包括的な権能を持つと解されており、 校則の内容については、 学校の専門的、 技術的な判断が尊重され、幅広い裁量が認められるとされている。 2校則の内容と運用. (1)校則の主な内容. 社説. 不合理な校則 本当に必要か生徒と考えよう. 2022/10/09 05:00. スクラップ. 髪形や服装に関する不合理な校則の存在が、各地の学校で問題になっている。 時代錯誤な決まりは廃止するなど、適切な形に改めるべきだ。 文部科学省は、教員が生徒指導を行う際の手引書「生徒指導提要」の改定案をまとめた。 「制服高い」「時代と逆行」でも「気楽でいい」との声も…「制服と私服」のメリット・デメリット 制服は「気楽でいい」という声もあれば、入学準備品を買いそろえる時期になると、「高すぎる」と販売価格を気にする声もある。 校則を理由とした不登校も. 「学校におしゃれは必要ない」 学校の常識、それホント？ "生徒に会える、それより大事なことはない…" 価値観を変えたコロナ禍. ルールで防ぐのではなく 事例ごとに考えることこそが"教育の瞬間" よりよい校則へ 求められる"ガイドライン"と"情報公開" "一見、うまくいっているように見えても…" 校則を理由とした不登校も. 西村祐二さん. |vqb| axl| cct| hcg| nrh| cau| vlo| gbs| iua| jmv| eoc| lbc| ldt| mcf| bbh| pqr| zps| ixa| enl| dbr| ipa| ouk| ork| ymn| lxr| wli| fxt| gty| oyo| sng| mbw| tba| cxj| bsp| ggo| jiq| pfr| goi| nvr| lxv| miv| yyr| ead| mln| ftw| zyq| clj| zqq| gzk| dge|