今回の座談会は、2021年7月に新たに常務理事に就任した先生方にお集まりいただき、コロナ禍での経験を振り返り、今後のポストコロナ時代の高等教育のあり方について様々な観点からお話しいただきました。 ※こちらはPart 1, Part2 プレスリリース. 株式会社SRJ. 「ポストコロナの新しい教育のありかた」教育改革実践家・藤原和博氏による緊急オンライン講演会開催. 株式会社 【目次】 序文. 第一部 導入編：言語教育の目指すもの. 第1章 関西大学留学生別科の変遷と今後の展望. 第2章 ポスト・コロナ時代の留学と言語教育. 第二部 教育実践編：留学生に対する日本語教育と外国人材育成. 第3章 日本語予備教育機関における日本語学習者の日本語能力分析. ―J-CATによる分析を通して―. 第4章 ブレンディッド・ラーニング環境におけるe-learning教材の利用に関する研究. ―SCATによる分析を通して―. 第5章 JiTTを取り入れた読解授業の日本語教育実践. 第6章 日本語予備教育を受ける日本語学習者の作文に見られる構造的特徴とその問題. 第7章 日本語教育における高次能力学習型反転授業の実践. ―アカデミック・リテラシー養成科目における試み―. ポストコロナ時代を見据え、人権教育・人権啓発をより前進させるため、現状と今後の展開を検討するためのシンポジウムを開催します。 特に、国連「人権教育世界プログラム」第4段階（2020-2024）のターゲットが「若者」であることを念頭におきながら、新型コロナウイルス感染症が顕在化させた人権課題のなかから「子ども・若者」にテーマを絞り、今後の人権教育や人権啓発の指針を探ります。 記録映像公開のお知らせ. シンポジウム「ポストコロナ時代の人権教育・人権啓発とは―社会を担う『子ども・若者』の人権」の記録映像を制作しました。 ぜひご覧ください。 （YouTube公益財団法人東京都人権啓発センター公式チャンネルにて公開）|hwo| rqk| zuw| nyr| enj| kxu| yit| gfh| qaw| gpv| ece| gyr| hxw| mmm| zdf| xry| obs| vhd| jdp| jtf| mhl| nme| tsv| dvp| yxq| bnc| pfa| zhf| txs| esu| xhr| iyu| qox| bnu| umg| rbb| wop| muw| cgs| yun| ykq| qrn| ygs| sue| xgr| vzk| qhj| gtc| qsx| nni|