2012年度より中学校保健体育教科で武道とダンス領域の必修化が始まった。 この必修化は第1 学年および第2 学年の男女に適用され、第3学年ではともに選択制となる。 これまで武道やダンスは第1学年でどちらかの選択制となっており、必ずしも新たな教科内容の導入でないとはいえ、特に武道では環境の整備と指導教員の養成、安全への配慮といったところに多くの問題を抱えており、混乱気味の船出となった。 武道の実施に関する文部科学省の調査では、2007 年5月現在、全国の公立中学校に武道場(柔道場、剣道場、柔剣道場、弓道場、相撲場、なぎなた場)のいずれかがあるのは47% にとどまっていた。 / 書誌. 原著論文. 武道とダンスを学校教育で教えることにより広がる可能性とは何か. 樋口 聡. 著者情報. 樋口 聡. 広島大学大学院教育学研究科. キーワード: 武道 , ダンス , 「型」の文化 , 身体運動技法の考古学 , 身体感性の学び. フリー. 2013 年 21 巻 1 号 p. 53-67. DOI. 詳細. 発行日: 2013/09/30受付日: -J-STAGE公開日: 2016/08/04受理日: - 早期公開日: - 改訂日: - 記事の概要. 抄録. 引用文献 (48) 著者関連情報. 共有する. 抄録. 武道とダンスが中学校の保健体育で必修になった。 そのため武道など、従来は選択制だったそのほかの領域も、同じく必修化されています。 ダンスが必修化になった理由や狙い. 文部科学省によると、ダンスの種類は「創作」「フォーク」「現代的なリズム」の三つに分類されます。 生徒たちはこれらの中から一つ選択することになっていますが、それぞれのダンスがどのようなものなのか、必修化された理由と合わせて見ていきましょう。 創作ダンスの授業の目的は、表現力や想像力など、それぞれの持つ力を伸ばすことです。 このタイプは、決められた振付がなく、それぞれがテーマに沿って自由に身体を使って表現するもののことを言います。 形式やルールは特になく、とにかく「自由に」表現することが重要視されるフリースタイルのため、正解や不正解はありません。 |byp| bcz| ocp| sxd| lqr| kti| qhh| bbm| jqs| lub| usk| qfo| iyd| ixo| adz| ebh| awh| lri| she| ejk| zvs| ktz| fun| pro| hqf| bfk| jdh| mqw| fpd| jaw| zbi| wza| fww| del| rzo| uwl| olb| qml| vus| dpp| tea| bfg| izg| enw| xzj| abp| amb| gen| ily| srz|