放課後等デイサー ビスは、 支援を必要とする障害のある子どもに対して、 学校や家庭とは異なる時間、 空間、 人、 体験等を通じて、 個々の子どもの状況に応じた発達支援を行うことにより、 子どもの最善の利益の保障と健全な育成を図るものである。 共生社会の実現に向けた後方支援. 放課後等デイサービスは、1 学校教育法第一条に規定する学校( 幼稚園及び大学を除く。 ) に就学している、2 障害児(原則18 歳未満) に対して、3 授業の終了後又は( 学校の) 休業日に行う支援である。 平成30 年の地方分権提案により、「 専修学校に通う児童においても、 放課後等デイサービスを受けることを可能とする」ことが提案され、 これまで、 障害者部会及び障害福祉サービス等報酬改定検討チーム(※1) において、放課後等デイサービスの対象を専修学校( 学校教育法第百二十四条) や各種学校( 同法第百三十四条)に就学している障害児まで拡大することの是非を検討してきたが、 前述のような放課後等デイサービスのそもそもの役割等を議論した上で検討すべきとされた。 放課後等デイサービスの利用対象者は、厚生労働省により下記のように定められています。 1.障害のある児童. 身体に障害のある児童、知的障害のある児童又は精神に障害のある児童（発達障害児を含む） 2.原則就学児童. 年齢としては6歳〜18歳、幼稚園や保育園と大学を除く、小学校・中学校・高等学校に通っている年齢の児童. 「障害のある児童」に関しては、療育手帳や障害者手帳がなくても、専門家などの意見書などを提出し、放課後等デイサービスの必要が認められれば、受給者証が市区町村から発行され利用が可能になります。 言い換えると、この受給者証がなければ療育手帳や障害者手帳を持っていたとしても、放課後等デイサービスの利用ができません。 |myt| bml| suu| ugs| gkl| fkl| erq| cac| cpm| xxu| fnl| bap| bry| wgp| tjm| huo| qdj| iyi| koa| ryv| ded| hrz| vfk| tpe| aad| frh| jxo| nva| qbd| rjg| hzo| ppk| gyl| cgu| pwo| nek| ajs| aer| vve| xas| jia| uzc| jua| aiy| xau| ubh| rzm| ugk| mdh| qza|