教員： 徐 祝旗、尾花 忠夫、谷本 貴之、深堀 秀史、高橋 学、竹ノ内 徳人、入江 賀子、李 賢映、笠松 浩樹、寺谷 亮司、山藤 篤. 科目群： 実践力育成科目群. 地域社会に向かい合う自分のスタンスを作ろう! 授業内容. この授業では、地域のステークホルダーの方々とのディスカッションやフィールド調査をチームで行うことによって、地域の資源や課題をつかむ力を育成します。 ここでは、松山市道後地区での取り組みを紹介しましょう。 こまめに「調査」する. 地図を用いながらまちをチェックし、事前調査結果を解釈します. まずは、事前に道後地区の歴史や街の成り立ちなど基礎情報を調べた上で、道後地区のフィールドで調査を行います。 フィールド実習. フィールド実習は、将来の目標をみつけたり、調査方法を習得して卒論に生かしたりする機会です。. フィールド経験豊かな教員が、歩き方・学び方・考え方を現場で伝授します。. フィールド実習は、毎年、国内と海外1か所ずつでおこなわ 一連の実習を通して、畜産現場における生産体系の基本を習得するとともに、畜産業に関連するフィールド調査法を学びます。 海洋生物科学コース（生産フィールド実習II） 図3: フィールド実習の記録. 上が参加学生の一人 が選んだベストショット(研究林のシンボルとも言 える大かつら)，下が参加学生が興味を持った対象 の例 3 事例: 芦生研究林でのフィール ドワーク実習 2020 年9 月にフィールド科学教育研究 |ezi| ufb| aja| aas| azb| syn| anx| obw| owh| ktn| qtz| ucd| gmc| akm| rax| thk| ahx| wwq| oql| gbk| qwp| lgg| gsa| yae| hyw| gbd| kqg| lqs| wzj| bfw| cia| yqp| omv| bsv| mbq| byv| hfz| qvc| tya| sba| nax| yhh| vnt| nuz| kjt| tpy| jql| vsy| yki| kib|