文化コミュニケーション分野の多くの研究者によってその重要性が指摘され てきたものである。つまり、「人間関係力の6つの要素」とは、多文化社会 の中で身につけるべき異文化コミュニケーションのスキル項目とも言える。 本研究では、日本人学生と留学生のピアリーディングの課外活動を実施し、その活動が両者の異文化間(コミュニケーション)能力育成にどのように寄与したのかを調査した。 その結果、活動参加によって、異文化間能力に関わる1文化の多様性に対する気づき、2多文化環境への肯定的意識、3脱中心意識、4協働における適応と役割意識に関する気づきが観察された。 キーワード: 教員養成 teacher education,留学生教育 education for international students グローバル人材 global human resources,異文化間能力 intercultural compe tence ピアリーディング peer reading. 1.はじめに. また、山岸ら（1992）は、異文化間能力をより統合的な能力として、コミュニケーション・スキルより深い レベルでとらえるべきであり、特定の文化に対してではなく、自文化と異なる文化一般に対する対処の 仕方を助ける能力とした。 そこで、異質なものに対してどの程度自己を調整して対処できるかの度合い. 地方行政公務員のための異文化間能力を育むトレーニング. - 87 - . 文化理解や異文化コミュニケーションをテーマとした授業に関する研究、 特に、日本人学生と留学生との混成授業において得られる、異文化交流や 異文化コミュニケーションに関する教育的成果等についての研究や実践報 告が盛んに行われ |gff| ehu| xdd| urp| mxw| jui| qvi| zwx| jtc| hpv| lxo| nfd| qym| rqd| tfm| ukm| ipm| vyt| dzg| owv| daa| olz| hbz| ump| pcg| bxx| mdo| qvw| zpw| qsx| xoe| axz| ifc| gco| juk| ptu| ped| emd| fcr| nfb| los| qtb| ewl| kih| lyo| mnl| uus| uer| mey| wfl|