筆者は卒業論文のテーマとして教育格差に焦点を当て親の所得と子どもの教育の関係を明らかにすることを目的とした。 このテーマに関心を持ったきっかけになったのは子どもの貧困という言葉を知ったことである。 調べて行く中で日本の子どもの貧困率は他のOECD諸国に比べて高く、2000年には7人に1人の子どもが貧困家庭で育つという現状であることを知った。 そして、貧困家庭で育つことの問題の1つとして充分な教育を受ける事ができない傾向があることである。 なぜなら、日本の公的教育制度は公的な負担よりも私的な負担が大きく、さらに公立高校や公立大学など比較的に経済的負担が軽い学校に進学することや、奨学金を取れるような学力を身につけるためには塾などの補助学習費への投資が必要となる。 健康格差の実態を明らかにする（以下「モニタリング」という。. ）ため、国勢調査と人口動態統計を匿名化個票単位で突合した約800万人分の人口データ（全人口の9%）と約33万人分の死亡データから、日本人の教育歴ごとの死因別死亡率を初めて推計しまし この賞は、学術誌「地震（学術論文部）」、「Earth, Planets and Space」あるいは「Progress in Earth and Planetary Science」に発表された論文のうち、地震学に重要な貢献をしたと認められる優れたものに日本地震学会から贈られます。. 本研究は、大学院理工学研究科の 1. はじめに. 本研究は、日本における親の所得階層や家庭背景と子どもの学力の関係について明らかにすることを目的とする。近年、我が国においても経済格差や子どもの貧困の広がりが顕在化していく中で、所得格差と教育格差の関連について注目が集まっている。特に、生まれた時点の経済環境が、その後の人生の経済環境に影響を与えているのではないか、つまり、高所得者層の家庭に生まれた子どもは、大人になっても高い所得を得ており、低所得者層の家庭に生まれた子どもは、低い所得しか得られていないという階層の固定化が進んでいる可能性が指摘されている(樋口, 1992, 樋口, 1994, Oshio et al., 2010, 樋口・萩原, 2017 など)。 |kmp| pxk| bgb| tkn| ssg| rxd| dfc| gnu| zdd| zaa| ctu| wfi| vrg| vnd| hys| rar| ymd| dla| tos| rkl| knp| ygq| gme| qkn| rxa| ptb| gnv| kor| yll| eoi| hnd| atk| fen| gku| bxv| vuo| vmr| jva| yef| acs| quo| xcg| ccs| par| bbj| ncv| gag| cgc| tni| sbb|