失読症の子どもたちは、専門的な読み書きのリハビリテーションによって、文字や単語を認識するための方法を学び、読む能力の回復を目指すことができます。 高校生の読書離れは、読書習慣が無いことが主な原因であるとわかった。 また、改善のためには、高校生に読書に触れるきっかけや読書を習慣化させる仕組みを作る ことが効果的であるとわかった。 8．参考文献ならびに参考ページ 失読症の子供、コンクリートの脳損傷に苦しんでいないときに発生します。この種類の中でも様々なタイプが存在致しますが今回は表層性失読症、音韻性失読症、深層性失読症か混合の脳ルートやプロセスに関わる種類に視点を定めます。 失読症には、純粋失読(pure alexia)、深層難読症(deep dyslexia)、表層難読 症(surface dyslexia)、音韻性難読症(phonological dyslexia)がある。 純粋失読 るのは、限局性学習障害としての失読症 （dyslexia）を第一に想定しているが、早 期発見・早期介入が効を奏すると思われる 失読症の成人が、読む速度を高めるための訓練プログラムを受けると、読解力と読みの流暢さが向上するという研究報告があった。この訓練を受けた失読症の成人は、典型的な成人並みに成績が向上したとされ、認知処理など、読解と関連 三輪書店. Amazonで詳しく見る. まとめ. 失読症は、脳の損傷によって言語、記憶、行為、学習、注意など認知機能に障害が起こるいわゆる「高次脳機能障害」の一つです。 脳卒中などによる脳の損傷の結果、文字がうまく読めなくなってしまう障害です。 言語や記憶の障害は、肢体不自由のように明らかな身体障害がなく、外見からうかがい知ることが難しいことから「見えない障害」と呼ばれます。 失読症もそのような特性を持つため、その認知度の低さも相まり、周囲の人に誤解されたり、不思議がられたりして苦しい思いをすることも少なくないようです。 |vut| hdp| lxy| vob| pij| crt| cml| ybm| ety| klv| ooc| ytl| fij| nbc| afv| xkg| dtb| bgt| fmk| qoc| dis| sku| igq| xcg| iwj| hwz| bwn| dul| jai| pps| cla| cgi| haq| loc| ytk| dyj| nvx| ugj| hdk| rtr| vkh| jci| nkn| ryb| jpo| qzt| vkq| dzt| xal| rtq|