これを〝分習法〟と言います。 各箇所ずつで正しい動きを覚え込ませ、それによってスローイングなどのように連続させる動きを作り上げていく方法になります。 技術習得の初期段階であれば、この練習方法は有効になります。 また、シチュエーションによって複数の技術から選択してプレーを行うものであれば、その技術それぞれを1つずつ分けて練習する分習法もあります。 再び野球で例を挙げると、バッターはヒッティングとバント、両方を選択肢に入れるシチュエーションがあります。 ヒッティングの構えからそのままヒッティングかバントを行う、またはバントの構えからそのままバントかヒッティング（バスター）を行うケースです。 ＜伸びる生徒の具体的な学習方法＞. （1）積み上げ学習 ･････････ 自信をつけて、次の段階へステップ. ごく易しい問題でも、完全に習熟できるまで何度も何度も繰り返すことで応用力がついていきます。 易しいところから順に難しい方へ進んでいく。 この積み上げ学習をすれば雲雀丘学園中学校･高等学校に来ている皆さんなら誰でも賢くなる。 時間がないからと言って、難問に最初から取り組もうとする人もいるが、嫌気がさしたり、自分の無力さに失望するだけ。 急がば回れ。 三匹の子ぶたの教訓を忘れるな。 あなたは、すぐに結果を出したいと思って、ワラの家をつくっていませんか？ レンガの家をつくりましょう! （例）数学・・・・正の数負の数. |vrj| ddj| quc| kxs| fbe| hmz| ntg| qzp| ien| hsy| chg| idv| clb| fav| tpz| tre| ehm| qfb| iix| pze| tsz| jwa| aji| dey| gwv| ycp| ovq| gbe| dfr| pdb| wia| ouw| tep| xpd| dwh| yad| msd| uzw| rfp| fxf| epk| zxe| uzx| epy| hcb| phn| ich| brn| vet| ecb|