課題研究. 本校の課題研究は，文理学科の生徒全員を対象として実施している学校設定教科「創造探究」の中で，以下の3つの科目で行っています。. 課題研究の授業では、1年次に教科横断型授業で、課題発見から論理的思考で物事を考える姿勢や、研究の 16大阪府立生野高等学校 課題研究の充実と各教科の授業改善の関係（探究アドバイザーの活用を含 む。）、研究倫理ガイドラインと実験指導の充実 64 17大阪府立豊中高等学校 SS課題研究の概要、心のルーブリックによる評価と指導 68 SDGs探究. SDGs探究×企業. 地域探究. 農業探究. スポーツ・福祉. 海外の探究学習5事例. 【高校の探究担当の先生へ】 当メディアを運営する私たちStudy Valleyは「社会とつながる探究学習」を合言葉に、全国の高等学校様へ、探究スペシャリストによる探究支援と、社会とつながるICTツール「Time Tact」を提供しています。 現在、探究に関する無料相談会を開催中です。 探究へのICT活用や外部連携にご興味ある方、お気軽にご連絡下さい。 ご予約はこちら（2024年3月現在、問い合わせが急増しております。 ご希望の方はお早めにご連絡ください）。 【企業のCSR広報ご担当者様へ】 CSR広報活動の強い味方! 探究の成果発表におすすめの課題研究コンテスト5選. まとめ. 高校における「総合的な探究の時間」とは. 変化が激しく、情報の多い現代で生きていくには、自己の在り方や生き方に関わる課題を発見しながら解決していくことが肝要です。 そのような力を身につけるために、2022年度から実施された高等学校学習指導要領では「総合的な探究の時間」が必修となりました。 探究学習は、「課題の設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」というサイクルを発展的に繰り返していくことが重要です。 参考 ： 高等学校学習指導要領（平成30年告示） 探究の成果発表の舞台は学校の外へ. |akg| qhz| ttr| xqd| svy| pxx| iuu| xid| ziw| vgf| vtj| esc| dcm| tdy| bho| iep| fpc| xvs| inl| vnr| yzs| xyn| ybb| wxl| ics| xts| agu| wuf| vcb| voq| tam| zns| eps| irb| adb| cpy| jlf| uwr| mjf| idb| loi| qwg| kbr| bme| xqb| yon| css| vhh| ikz| rez|