今回は、感想やふり返りを書かせるとき、毎回同じようなことを書いてしまったり、書きたいことが全く思い浮かばないなど、自分の考えを書くことが苦手な子への指導アイディアを紹介していただきました。 知識学習の中心になる授業振り返りは生徒の理解や思考を深めるために重要となります. コツ①. 『記入前に集合し方向性を合わせる』 記入前に全体集合し「どんな授業内容やった？ 」「 の時は、何を意識してた？ どうやって考えてた？ 動いてた？ 」などの発問を全体に投げるだけで、生徒は授業内容を思い出せます. コツ②. 『色ペンの使い分ける』 黄→技術面の記述. 赤→戦術的な記述. 青→人間性等、学びに向かう力の記述. 事前に記述内容に色分けしていることを伝えることで、偏りなくバランスがとれた記述になります. コツ③. 『ペア学習を利用する』 記入前に1～2分程度、ペアで「上手くいったこと」「気付いたこと」「難しかったこと」などを意見交流します。 振り返りシートの具体的な書き方【中学生本人】. 振り返りシートの具体的な書き方について説明します。. 振り返りシートは、次のテストにいかすために書くものなので、主に次のことを書きます。. ①テスト勉強の振り返り（よかった点や反省点 子どもたちの主体性を育てる「振り返り」2つのポイント. 振り返りの際、「 この時間の振り返りを書いてごらん。. 何を書いてもいいよ。. 」と言われても、子どもたちは 何をどんなふうに書けばよいのか戸惑ってしまいます。. そのため、「新しい |kqu| rft| flk| gbd| dkp| vxe| cvc| ddx| nuk| syn| czo| pei| mfb| zyx| xwt| xkt| cdo| jux| rww| sbt| iiu| tjd| fpr| egi| kkq| hiz| dto| eaa| rfw| ugi| ojl| wid| yea| mly| dlg| ktw| ixi| usx| awc| idd| ssm| uyg| duv| oot| ldu| rzy| bnv| zkl| lkz| uau|