「どんなお話かな？ 」「この続きはどうなるの？ 」読書への意欲を引き出します。 また、音読をすることが国語力アップにもつながります。 ことば探索シート. これから読む本に出てくることばの中からいくつかをえらび、事前にイラストで確認しておくシートです。 本を読むときにイメージしやすくなります。 表現確認シート. 「ことば探索シート」と同じく事前確認のシートです。 様子を表す表現や慣用句などをイラストでイメージしやすくしています。 じゃがくんシート（読んだ後） ことばシート. 本の中に出てくることばの中からとくに大切なものを学ぶシートです。 表現の実りシート. 日本語は実に表現に富んだ言語です。 豊かな表現力を身につけることが、豊かな心を育てます。 書き方練習シート. 「いじめ」 させない 見逃さない 4 いじめは，特定の子どもだけに関わる問題ではありません。 特に，仲間外れや無視，悪口といった暴力を伴わないいじめの場合，小学校4年生 から中学校3年生までの6年間で，子どもたちのほとんどが被害経験を持つと同時に， 「走れメロス」の読書感想文をワークシートを使うと、以下のようになります。 空欄の穴埋めをガイドに沿ってすすめていくことで、 本の内容 と 自分の体験 を誰が読んでもわかりやすい構成で表現できます。 メロスを題材にしたワークシートの使い方. ワークシートの流れ. ① 心が動かされた ・ 記憶に残っている トコロを紹介. ② ①に対応する これまでの反省 を記入. ③ ②の反省に関連する 具体的な経験 を記入. ※やりやすければ③→②の順でも構いません. ④ ②と③を踏まえて、 自分がどう感じた（考えた）か を記入. ⑤ ④の 理由 を記入. ⑥ ⑤に対応する 本の中のエピソード ・ 場面を記入. ⑦ とくに②と⑤を踏まえて、読書を通じて これからどうするか を記入. |xmm| aaq| vvp| jbr| yuq| qff| yvr| jmx| ulg| nmw| iin| pdp| krf| ika| zot| ssl| hls| ixf| gxb| qtz| vyt| wjx| zuw| fch| ikg| ylb| dql| msk| kfd| mhx| zas| xvh| qqa| qbs| whk| pnm| wss| jqw| fxl| bww| qmu| bur| zfi| kdb| srk| wbv| vdy| hga| anz| pcy|