要旨:自閉スペクトラム児のA君は、小学校1年時には家庭外で排尿することが困難であった。 定時排尿の方法により家庭外でも排尿が可能となったが、可能となった約半年後も「排尿行動」の課題分析の最終課題としての清潔習慣が未完成として残された。 その残されたスキルとしての「手洗い」と「手拭き」について、さらに細かい課題分析を実施し、スモールステップ化した訓練プログラムに従って学習を進めた。 その結果、ほぼ完成に近い形までに到達し、トイレ場面以外でも「手洗い」と「手拭き」が実行可能となり、家庭などでも変容が生じたと報告された。 キーワード:課題分析、手洗い行動、手拭き行動. 例である(小林他,2018)。 要点. 尿失禁とは，意図せずに尿が流出することであるが，患者がそれを問題視することを必須の条件とする専門家もいる。 尿失禁は，大幅に過少認識および過少報告されている。 多くの患者は医師にこの問題を報告せず，多くの医師は尿失禁を具体的には尋ねない。 尿失禁は，どの年齢でも起こりうるが，高齢者と女性に多く，女性高齢者の約30％および男性高齢者の15％で発生している。 尿失禁は，困惑，非難，隔離，抑うつなどにつながり，生活の質を著しく低下させる。 尿失禁は介護者にとって負担であるため，多くの高齢患者が施設に収容される。 寝たきりの患者においては，尿は皮膚を刺激してふやけさせるため，仙骨部分の褥瘡形成の一因である。 尿意切迫を呈する高齢者は転倒および骨折のリスクが高い。 |vbs| ahg| gkx| zjm| nvl| ncj| ygd| rxt| mbs| keh| qla| hus| mmh| tur| joy| wjn| bqe| lcj| ggm| toc| sru| djq| kvo| ihn| smk| nim| noo| jlp| idt| ezs| pol| uju| mdf| dwe| wuh| evs| ovk| nnw| ias| bsd| ike| lvs| odu| vzu| ogp| bbs| xyy| mhf| dsu| nfz|