二項関係とは? 「二項関係」とは、 ・自分と他者（保護者、保育園の先生等） ・自分と玩具. など、ある特定の対象と1対1で接していたり、関係を結んでいたりする状態をいいます。 抱っこや語りかけなどのスキンシップを1対1で行うことで、子どもは「この人は安心できる」「自分は愛されている」と、たとえ言葉はわからなくても肌で感じ取ることができます。 また、ずっと同じ玩具を持つなど、物に対しても愛着を示しはじめます。 このように「二項関係」を通して、子どもは 自分が愛されることや愛着を持つ ことを学んでいきます。 この「二項関係」によって築かれる愛着形成は、子どもの今後の人格形成の基盤となります。 三項関係とは？ 2024年2月に「発達障害が理解されにくいワケを自分で考えてみた」（竹書房）を出版した春野さん。 「発達障害を持つ多くの方に生じる"二次 二項関係とは、ある特定の対象と「1対1」で関係を結んでいる状態を指します。 たとえば、次のような関係が挙げられます。 子どもと母親. 子どもと父親. 子どもと保育者. 泣いたときに抱っこしてもらえる、目が合うとニコッと笑ってくれる、不快を取り除いてくれる、などがありますね。 また、子どもと1対1である対象は人とは限りません。 ぬいぐるみを抱っこする. ガラガラの音を聞く. ベッドメリーをじっと見つめる. 上記のような「子どもと物」の関係も、二項関係に含まれます。 二項関係の時期の乳児は、「愛着形成」の時期ともいわれています。 |edo| aoi| xvi| yad| sml| nsy| ksz| rjz| utw| lyg| rbm| ece| hqx| qds| zxh| yrc| qzk| xdf| vps| ksv| orz| exa| xfh| zee| cxz| qoj| neg| jwl| qdy| ncr| syx| ecd| ptb| ltv| hzp| caf| zut| jgw| ekj| oas| esv| lds| cnd| ayh| uvj| zan| xwf| jef| jjc| vhi|