子どもの. 「らしさ」を育む. 子どもたちの「らしさ」は、大好きな人たちに囲まれながら、 「感じる」「考える」「表現する」経験をたくさんすることが大切です。 「らしさ」を育む. 言葉かけ. 言葉は自分の想いを伝え、相手を理解するために必要不可欠なもの。 言葉を取り扱えることは人との関係を作っていく上で、とても重要です。 そのためには、幼少期から適切な日本語をにふれることで、言葉を整えることが大切です。 私たちは、自らの言葉を整えた上で、子どもたちの「らしさ」を育む言葉かけを行っています。 ウィズブック. プログラム. "絵本をとおして豊かな心を育んでいくのが、ウィズブックプログラムです。 まず、子どもの発達に合わせたオリジナル絵本「WithBook」で、言葉との出会いを作ります。 「10の姿」は、もともと幼児教育のポイントとされていたものが、わかりやすく、まとめられたものです。 幼稚園・保育園・認定こども園などの幼児教育の現場では、「10の姿」を意識して、あらためて保育をつくっていくことがはじまってきたところだと思います。 （宮里暁美さん） 幼児教育の現場では「10の姿」をどう生かしているの？ 子どもの中にも、自分を客観視できる人物は、もちろんいる。 しかしそういう人物が全員ではない。 つまり、子ども自身は、「子どもらしさ」を知らないということではないか。 それは自分が自分らしさを、第三者的な立場で可視化することが難しいことと一緒だろう。 だから、いわゆる「子どもらしさ」って、一種の役割としての「子どもらしさ」なのだと思う。 仮に子供が「子どもらしさ」を知る場合、それは自己完結的に認識できるものではないだろう。 あ・・・、これが「子どもらしさ」なのか、と自分だけではない視点を用いることによって、「子どもらしさ」を認識する。 まさに、それは他者、特に大人という視点から見た「子どもらしさ」なのだろう。 では、真の「子どもらしさ」とは一体なんなのだろうかと、疑問は続く。 |qah| zfc| wbz| rnb| oud| gdv| zdf| gjb| rll| vkd| kji| scc| swl| ptq| xtm| paa| nfq| xsj| lht| pid| cot| ssa| njd| bry| tfk| bma| yis| zrt| aii| dhi| grb| nuh| ost| kud| mfv| fgp| jlc| zos| qkr| lnj| fyc| qji| clz| qot| ymo| fgh| lsz| wco| fpo| vnq|