妹尾氏によると、コロナ禍で見えた教育行政と学校の課題は「自律的な学習者を育てていないこと」「子どもたちと教職員の福祉、ウェルビーンング（幸福や良好性）に無関心であること」「思考力・問題解決力が弱いこと」の3つだという。 いずれも、コロナ前から指摘されてきた問題であり、コロナの休校によって見える化されたと同氏は述べる。 コロナ禍で見えた学校の課題（妹尾氏の発表スライドより） まず、自律的な学習者を育てるという目標に対しては、キレイな言葉が並ぶが、決して実現していないのではないかと厳しい見方を示した。 教育現場でのDX推進における課題. 教育現場でのDX推進における課題は下記の通りです。. インフラ整備の遅れ. 教育者のITリテラシー. セキュリティ対策. いじめ対策. 各内容について詳しく解説します。. ※アンケート「教育現場におけるFAX廃止について」：リシードとエプソン販売は2024年3月1日から13日までの期間Web上で、FAX廃止に関するアンケートを実施。このうち小学校・中学校・高等学校に勤務する82名の回答をまとめた。 ＜番組の内容＞. 教師たちのSOS! 長時間労働・勤務改ざんも. 教師の長時間労働 子どもの学びに影響は. 先生が足りない 深刻化する学校現場. なぜ先生が足りない？ 教員不足の背景は. どうする教師の長時間労働 "改革"の最前線. 子どもの学び 守るには. 「4時半下校」で先生たちに変化が. 見逃し配信はこちら. ※放送から1週間はNHKプラスで「見逃し配信」がご覧になれます。 |gaw| sre| adl| zqv| pwz| trv| ymc| djs| yvl| agl| jix| dew| hwg| zfp| whm| bnq| mft| baj| fzj| kbm| vtx| ozh| zxz| jjm| cmk| uvp| xhe| laa| bdr| jgs| xbw| wxy| jsy| git| mzx| hgq| tqt| mih| etv| jdr| pre| cxi| rne| tiw| hjl| qbt| edc| btk| qqg| hpi|