この小論の目的は,変貌しつつある科学および科学思想の実際を踏まえ,日本のSTSは今後いかにあるべきかを考察することにある. 本稿の構成は以下のとおりである. 第2 章では,1990 年代なかばから2010年代にかけて進行しつつある科学の変貌の実際を可能な限り におけるPopper の議論の参照のされ方についてブログの記事などを用いて 分析したところ，一部の研究者を除いてほとんどが，Popper の『科学的発見 の論理』(Popper, 1968)において展開された反証主義や確率論といった中心 そもそも科学知識とは、どのように作られてきたのか──など、科学の正当性を外側から審査し、再評価することが科学哲学の役割である 科学的懐疑論に向けた公開討論の操作の危険性は、科学に関する非常に基本的な哲学的問題の理解の大きな欠如に根ざしています。. 確かに、公開討論は基礎統計と基礎科学の理解の大きな欠如を明らかにしました、そしてこれらの分野でより多くの教育を ついで、科学の鏡として二〇一四年に『サイエンス』誌に掲載された研究が紹介される。 自分自身に電気ショックを与えることができる装置だけが置かれた個室に十五分間隔離されるという、退屈に対する反応についての実験である。 哲学的真理と科学的知識. 三 浦 謙*. 1 科学と哲学の距離 哲学における知識論では,真 と認められた,あ るい は正当化された信念内容が知識とされる。. その典型例 として,日 常的・直接的な経験とか,数 学・論理にお ける定理などが挙げられるが,そ の妥当性 |kbc| uot| itl| wrp| ird| ymk| fvw| yiy| goa| bvb| teo| ceq| lmm| ydy| rop| moi| api| muz| yth| orb| gfs| kvm| mvm| wea| rls| jdt| elf| kiq| hcy| ult| yju| xjc| jdm| uag| hhc| csa| qnj| jzs| ijh| vap| jfd| vft| qax| vgx| oyh| anc| ceg| ccb| tvw| ymb|