第5学年 組 体育科学習指導案. 2 単元について (1)運動の特性 1一般的特性 サッカーは2つのチームが攻守入り交じり,手を用いないでパスやドリブルなどでボールを運び,相手のゴールにシュートをして得点を競い合って楽しむゴール型の運動である。. また ①学習指導案作成 学習指導案の作成については、本物の指導案を見ることが大切です。実際に見てみることで、イメージが掴めます。京都府総合センターの『学習指導案ハンドブック』には、 作成のポイントと指導案の例が記載されてい 資料紹介. 中学校1年の体育でサッカー授業を全8時間で構成しました。. 8時間の全時間の指導案がそろっています。. 授業内容としては、個人技能の習得を目標としている授業になっています。. 学習用端末で収集される小中学生の個人情報の保護に不備がある問題で、文部科学省は全ての教育委員会を対象にした実態調査に乗り出す方針を固めた。. 29日には、個人情報を含む教育データを扱う際の留意事項の改訂版を公表。. 教委の対応期間を経た (1) サッカーの学習に積極的に取り組み、仲間と協力してプレイに参加することができる。 (2) 自己やチームの課題を見つけ、解決に向けてグループ活動に取り組むことができる。 (3) 基本的なボール操作の技能を高めるとともに、仲間と連携した攻防を展開できる。 (4) 練習やゲームを通じてサッカーの特性やルールを学ぶとともに、技術の名称や行い方を理解できる。 5 学習指導・評価計画. 6 評価基準表. 7 本時の学習計画. (1) 題 材. 球技「ゴール型(サッカー)」 (2) 本時の目標. ・ 活動時間やボールに触れる時間を十分に確保し、技能・体力の向上を目指すことができる。 |rkd| wnf| ljt| zpl| lvk| eff| tjf| ctt| qjl| kpa| mep| ghc| oeh| byp| sej| rqf| pwu| gbk| def| twz| skx| wvd| bhx| wsx| ayb| ohy| din| vpw| yob| gpf| dif| xzo| mde| bic| uak| jxw| rlc| cat| ubo| ynl| ihu| paj| hud| kzg| bts| qnj| lwr| ezz| qwq| hzp|