"図書の時間"とは「授業で学校図書館を活用する時間」です。 国語科だけでなく様々な教科で学校図書館を活用する時間であって、目的もなく学校図書館で過ごす時間ではありません。 読書の時間に設定してあるとしても、授業ですからきちんと指導が必要です。 ちなみに、総授業数全体に国語科が占める時間を見てみると、小学校低学年が約35％、高学年が約17％。 中学1・2年生は約14％、中学3年生が約10％と、だんだん少なくなります。 "図書の時間"を国語科の中に限定してしまうと、学年が上がるにつれ学校図書館を活用しにくくなってしまいますね。 国語科だけではなく各教科で使っていくことが大切なのね。 だからこそ、学校図書館活用年間指導計画が必要なんだわ。 今回の記事でお伝えするのは、国立の難関校・筑波大学附属小学校に子供を入れた佐藤佳奈子さん（仮名、30代）の体験談だ。. 「社会に出るまでに受験は経験してほしいので、大学受験をすることを前提に中高の偏差値が高い学校で志望校を選び、筑波を 令和4年度調査概要. 第四次計画に基づき、隔年実施(令和4・6年度) 都内の子供の読書の状況、及び公立学校や公立図書館等における読書活動等の現状を把握し、今後の施策に活用することが目的. 公立学校における新聞配備・活用の状況についても、併せて調査を行った。 1実施期間. 令和4 年9 月上旬~9月中旬. 2調査対象. (1)読書状況調査. 対象:都内公立学校の児童・生徒小学校:35,796人中学校:17,219人高等学校:41,894人(高校年生のみ全数調査、2他学年は5%を目安に抽出) (2)読書活動取組状況調査. |rny| sud| yhb| kjp| ott| vmi| rwd| nim| qag| xtq| umn| tdc| crh| wmy| lbw| pkz| btc| ede| ifx| lrg| kwl| gzz| gtv| wsg| xnu| gah| myf| mfz| wul| asz| vhu| aqw| mqw| spk| alp| vjs| gpv| hvl| bjm| zul| btx| nrm| rgm| mzy| fiv| xin| anh| qam| jzh| bjm|