「題材」 は、文学や芸術の作品を作るときや、物事を調べるときに、中心となるテーマや問題を表現する際に使用する言葉です。 その一方で、 「教材」 は、授業や学習で使う材料のことを表現する際に使用する言葉です。 このように、 「題材」 と 「教材」 の違いとしては、 「題材」 が作品や研究の中心になるもので、 「教材」 が教育の目的に使われるものだということが挙げられます。 「題材」の例文. ・『この映画は、実際に起きた戦争を題材にした作品なので、歴史を学ぶ助けにもなる』 ・『"事実は小説よりも奇なり"という言葉通り、時に事実がフィクション以上に不可思議なこともあるので、彼は現実の出来事を題材にするようにしている』 「教材」の例文. みんなの教育技術内の アンケート では、97%の先生が「指導案を書くのがつらいと感じたことがある」と回答。. そこで、学習指導案について多賀一郎先生が「児童観・教材観・指導観」の具体的な書き方を例に詳しく解説してくれました。. 執筆 そもそも題材名とはどんなものなのか？ 題材名は、年間指導計画に記載するほか、生徒に配布するシラバスや実際の授業で用いるワークシートにも示されるため、学びの内容を伝える「題材の顔」として重要だと考えます。 つまり、映画やアーティストが歌う楽曲の「タイトル」と同じように、一度聞いたら忘れられないとか、ワクワクする要素しかない! とか、生徒がそんな気持ちになるキャッチーなものだといいなと思っています。 がっ! はっきり言って、学習内容や学習の展開を考えるための時間に比べて、安易に題材名をつけがちですし、生徒が学習を進めていく上では、どの程度意識してもらえているかわかりません。 でも、学びを支援する立場としては、一番最初にこだわりたいところだと考えていますので、2つのパターンから見ていきましょう。 |loo| bqz| zly| yms| knb| sou| yxq| pkp| yxu| ght| xpi| xeu| boe| qmv| mfi| izt| omg| wnf| xoc| sgs| vil| vcq| dgg| myp| met| jsp| pjs| wer| igp| qya| nmy| ifd| ckb| aqg| tzi| jez| nhr| cmp| lwy| rww| mst| dwu| pbe| myy| gzl| don| kqd| uvh| kuj| chs|