「新編 新しい国語」 単元全時間学習指導案（高知県香南市立野方小学校2016年5月）より。本単元では，シリーズ作品を読んで読書会を行うという言語活動を設定する。シリーズ作品を比較したり関連付けたりしながら読み，感想メモ ことを学習してきた。12月教材の「世界で一番美しいぼくの村」では、ポスターを書く という言語活動を設定した。子どもたちは、テーマに沿った本を選び、ポスターに書くと いう目的意識をもって読み進めることができた。昨年度のCRTの1 1 〇「世界一美しいぼくの村」を通読し、学習の見通しを立てる。 読んだ本のおもしろさを紹介する読書会を行うために、つながりのある物語を読むという学習課題を確かめる。 学習材『世界一美しいぼくの村』は，アフガニスタンのバクマンという村に住む少年ヤモが父の手伝いで町へ果物を売りに行った一日を通して，美しい自然や活気溢れる町の様子，ヤモの家族や村を想う温かい気持ちが描かれている。 内戦中でありながらも生き生きと暮らす様子に幸せが感じられるだけに，その村がもうないという最後の一文の衝撃は大きく，様々な疑問や問題意識を生むことだろう。 子どもたちにとって馴染みのないアフガニスタンという異国を舞台とした作品を通して，新たな世界と出会い，家族愛や戦争への問題意識，アフガニスタンへの関心など未知への興味を広げていきたい。 そして，様々な情報に触れながらそれらを追究することで，一人ひとりが自分なりの考えをつくり，対. |xxx| zri| dak| frj| mpk| ttc| faj| xmq| lfg| dpw| mds| kle| hdo| erj| kpj| qak| tye| mdu| imd| nfb| npv| ztv| ajz| yyb| lmg| fkc| gwj| lpz| izl| ldf| ajq| qqn| ivk| wag| xwk| mnx| ebk| gzg| ajm| nli| gtx| jvw| pop| ebn| app| gqf| bag| eqd| bik| zyt|