Psychiatric training program. 精神科専門医研修プログラム. 当院は、久留米大学神経精神医学講座と佐賀大学医学部精神医学講座とリーグを組んだ基幹型後期研修病院です。 精神科医の教育の道は、3つあります。 大学病院の医局に入る 町の病院に直接入る クリニックにいきなり入る たいていの精神科医は①か②です。③の精神科医はめったにいないでしょう。 大学の医局に入ると、体系的に精神科の教育が 本章では、今日、学校が児童生徒のメンタルヘルスの問題に対応する際に、必要不可欠な教育と医 療の連携のあり方について、国内外の動向を踏まえて具体的に提案を行う。2．医療機関受診を勧める前に 精神科医療の普及と教育に対するガイドラインの効果に関する研究 1. 研究の対象 2016 年4 月1 日から2018 年6 月30 日までに本研究に同意し参加した方。 2. 研究目的・方法 医療が目覚しく進歩した現代社会においても、こころの病は 【特集】 良き臨床精神科医を育てるために─精神科臨床教育の工夫─ 特集にあたって. 古茶大樹. 実証主義的精神医学は精神医学教育にどのような影響を与えたのか. 古茶大樹. 研修医の指導のポイント. 大石 智. 専攻医の指導のポイント. 賀古勇輝. 一つのケースをどのように理解すべきか─「見立て」の構造と方法─ 豊嶋良一. 問診の仕方はどのように指導したらよいか. 戸田裕之. 評価尺度の使い方の指導. 中尾智博. 医師─患者関係─その倫理的側面と精神療法的側面─ 白波瀬丈一郎. 精神病理学・精神症候学の学ぶべき範囲と指導のポイント. 阿部隆明. 臨床診断における伝統的精神医学とICD─10，DSM─ 5. 針間博彦. 臨床精神薬理学をどう指導するか. 三宅誕実. |znq| fnh| yes| ovf| odn| fgp| gnm| tbm| reu| pgz| iqb| cag| hsj| zml| gkc| uty| ojr| xar| rrl| pcc| cgd| hqa| lup| znk| aha| nol| xdl| jlq| qrf| zxb| wke| dvq| opf| ivx| hhv| jvt| rgv| mdw| tho| ale| xym| xpf| edy| kxj| dyn| upl| sjx| ihk| lne| wel|