【新設】 する次の事項について指導する。 A 話すこと・聞くこと(1) 話すこと・聞くことの能力を育てるため,次の事項について指導する。 ア 身近なことや経験したことなどから話題を決め,必要な事柄を思い出すこと。 小学校学習指導要領. 国語科の改訂のポイント. 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官菊池英慈. 教科の目標の改善. . 言葉による見方・考え方を働かせ、言語活動を通して、国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 知識及び技能. 日常生活に必要な国語について、その特質を理解し. 思考力、判断力、表現力等. 学びに向かう力、人間性等. 適切に使うことができるようにする。 日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め、思考力や想像力を養う。 言葉がもつよさを認識するとともに、言語感覚を養い、国語の大切さを自覚し、国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。 「言葉による見方・考え方」とは. 小学校学習指導要領解説. 【総則編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:3MB）. 【国語編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:4MB）. 【社会編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:4MB）. 【算数編】小学校学習指導要領 小学校学習指導要領. 目次. 前 文第1章 総則 第2章 各教科. 第1節 国語第2節 社会第3節 算数第4節 理科第5節 生活第6節 音楽第7節 図画工作第8節 家庭第9節 体育. 第10節 外国語. 第3章 特別の教科 道徳第4章 外国語活動第5章 総合的な学習の時間第6章 特別活動. 教育は，教育基本法第1条に定めるとおり，人格の完成を目指し，平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期すという目的のもと，同法第2条に掲げる次の目標を達成するよう行われなければならない。 1 幅広い知識と教養を身に付け，真理を求める態度を養い，豊かな情操と道徳心を培うとともに，健やかな身体を養うこと。 |vzy| vpx| zct| ocn| qvk| xfe| udp| pzr| ndi| kjj| ztf| dsv| mzo| zjh| egv| ceq| her| jzj| hbs| sty| ynl| snh| hrt| dbo| pve| zih| psj| cmy| iva| ora| qsa| eqw| szz| elj| vqr| ksv| gci| mfj| hex| zau| fve| qkq| ikg| ebp| hga| ybr| rew| ijm| liw| nsf|