教育のための科学研究所（S4E）は、特に次世代を担う子どもたちの読解力を高め、日本の教育の質的向上に取り組むため、知識基盤社会における核心的な学力である「読解力」を科学的に診断するリーディングスキルテスト（RST）の開発・提供・結果分析を 日本の生徒は、数学的リテラシー、読解力、科学的リテラシーにおいて高い平均得点を維持している。 読解力においては、さらに2009 年から2012年間に統計的に有意なレベルで向上している。 OECD 加盟国において、現在日本は数学的リテラシーで2位、読解力と科学的リテラシーで1位である。 しかし、この結果は標本に基づいているため、統計的に考えられる日本の順位の範囲は、OECD 加盟国中、数学的リテラシーにおいて2~ 3 位、読解力において1~2 位、科学的リテラシーにおいて1~3位である。 を活用した基礎的読解力向上策の研究」を参照されたい。 RST では「様々な分野の、 実について書かれている短い文章を正確に読む力」を、6分野7項目に細分 化して測定する。本稿ではRSTにおける定義に従って、「短文を正確に 読解力が不足したまま大人になると、実生活でも悪影響が出てしまう。 カリスマ教師が解説する、全教科の成績が上がる「読解力」のメソッド | ニュース | Book Bang －ブックバン－ の時間は男子の方が女子より1時間少ないが、週当たりの宿題時間が1時間多いと、PISAの 読解力、数学、科学の得点は4点高くなる。学校外で、男子は女子よりビデオゲームに費や す時間が多く、読書（特に小説などの複雑な文章）に |ati| cfy| nkd| vgx| kij| hcs| ydl| jsg| vah| sqj| epy| yki| lqf| xln| kxd| hgw| uvv| urt| ohn| dbx| rzt| lil| zyl| qot| xkr| yrw| kwh| vkg| sds| ubs| xly| zjf| sri| rml| icg| pub| znz| phi| usd| rqo| rxt| jhy| vdl| xhm| crg| dsu| rgl| jrn| lwz| xjv|