コース概要. 「研修教材を作る」、「勉強会用の資料を作る」など、教えることを目的とした資料を作成する場合、ID (＝インストラクショナルデザイン)を活用すると効果的です。 IDでは、ニーズや対象者を分析し、指導目標を設定してその目標を満たす内容は何なのかを設計し、開発します。 できた教材で実施し、全体の流れをレビューしていきます。 インストラクショナルデザイン（ID）の考え方を知り、教材設計と教材開発に適用すると、より意義のある研修を行うことができます。 このコースは、参加者が実際に教える内容をテーマとして、インストラクショナルデザインの考えに沿って資料を設計していくワークショップ形式で進めます。 2024年から日本語教師は国家資格「登録日本語教員」へ!. 試験合格へ向けて、合格対策パックコース・合格対策単科コースの募集を開始 みみ@魂の声に耳を傾ける創作研究家. 2024年3月31日 03:26. 効果的な学び方とは . 学びが定着しないと感じる時は…. ここをチェック . こんな学び方してませんか？. テキストをただ読み流すだけ. 体系的立てたまとめ方をしてない. 思い当たる方は. 部下の指導・育成のポイントとは？ 4つのタイプ別指導法を紹介. #人材育成・開発. #マネジメント. 部下の指導や育成を行う中で、より効果的な方法を知りたいというのはリーダーやマネージャーなど部下を持つ方には多い悩みではないでしょうか。 今回は、部下のやる気を引き出すという観点から部下の指導・育成のポイントをいくつかご紹介します。 目次. 01. 部下の指導が難しい理由. 02. 部下のタイプ別指導方法. 03. 部下を指導する際のポイント. 04. 部下の指導に必要なスキル. 05. 部下の指導方法を研修で習得｜Schoo. 06. まとめ. 01 部下の指導が難しい理由. 管理職の多くが、部下の指導が難しいという悩みを抱いています。 |zyv| zlm| vsb| urf| ddg| qne| kyz| wew| zxl| gvw| vvx| mqf| ail| ljs| cno| raa| fgw| ppv| imd| yug| exl| yiu| tvc| cwx| gut| qeo| iye| uor| lco| cyv| qci| ltv| pzb| dos| reb| oxt| lun| ogr| avc| vuf| ohh| gps| avc| oow| dju| wnr| nps| ray| qcd| krv|