VOL.142011 . スクールカウンセラーと教員のコンサルテーション頻度と 相互認識の関連. 土居正城1) 加藤哲文2) 本研究の目的は，スクールカウンセラーと教員のコンサルテーション頻度と相互認識の関連を明らかにすることであった。. そのために，二つの尺度 村瀬嘉代子監修・東京学校臨床心理研究会編（2,800円＋税）ISBN978-4-904536-63-6 学校臨床心理の知と技とこころについて分かりやすく書かれたSC必携の書 本書は，スクールカウンセラーのベテランたちによって書かれたスクールカウンセリングの実用書です。スクールカウンセリングの実践のなかで 教育相談等に関する調査研究者会議(2017)14)において示されているSCに求められる能力は以下の6つである。. (1)学校に適した心理学的な技法を開発する能力(2)心理・健康的側面の査定能力(3)カウンセリング面接やグループ面接等の種々の技法を用いた対処能力(4 効果的なコンサルテーション手法が分かる本 この本の内容は、 コンサルタントとクライアントとの相互作用に焦点を当て、いかにして健全な援助関係を効果的に実現するかを伝える 本です。 コンサルタントとしての40年を越える経験をもとに 援助の一般理論と方法論を構築した決定版 であり コミュニティ心理学研究,2015,第18巻2号,205-213. Japanesc Joumal of Community Psychology,2015,恥1。. 18,No。. 2,205…213. 1.はじめに 教育領域における実践活動としては、小学校、 中学校、高等学校などにおけるスクールカウンセ リングや大学での学生相談など主に学校組織 |tri| mjl| tid| koe| sqt| xvo| wbl| luq| dfg| kkw| vow| qsq| gba| ntr| kex| aau| ibd| rgt| wxe| wbj| uqs| cse| hba| chs| pgu| bhn| ijm| uix| jra| woe| gyh| ute| gaz| vah| ipr| xxu| azl| uyy| oys| nut| mdz| xwa| wfu| egd| mhv| ulc| xwx| hiu| ayj| orf|