2021.05.27. マネジメント ブログ. 部下に自主的に報告させるには 部下の行動変容のために管理職育成を. 目次. 管理職のマネジメント力向上が、組織成果の8割を向上させる. 新人・若手の育成は誰の仕事？ なぜ管理職にマネジメント研修が必要なのか. 報告をしてこない部下はけしからん! なぜ報告してこないのか？ 上司がマネジメントできれば、部下は自律的に動き出す. 管理職のマネジメント力向上が、組織成果の8割を向上させる. 研修の仕事をしていると、経営者、幹部、人事の方によく言われます。 「新人や若手が自律的に動かない。 教育してほしい」と。 組織の成果の8割は、実に下位層メンバーの働きによるものだと言われています。 新人や若手が自律的、能動的、創造的な働きをすれば、 部下が現状を報告すれば、上司は現段階に対する適切な判断を行って、チームに新たに指示を出せます。 業務の状況に関するコミュニケーションをとると、情報を発信する人も受け取る人も業務の状況を整理できます。 なぜ「報告」が肥大化するのかといえば、基本的に報告は、部下から上司に向けられた情報伝達であり、上司から不要だと言われない限り、報告し続けなければならないからです。 上司から「報告しろ」と指示されることは数多くあっても、「報告不要」と言われることはほとんどありません。 やはり仕事の責任上、情報把握が必要だという立場を考えれば、より多くの報告を求めたくなるのは仕方がないところではあります。 一方的なコミュニケーションへの気付き. このように「報・連・相」は、基本的には部下から上司や会社に向けたコミュニケーションですが、ある会社では、反対に上司から部下への「報・連・相」を、とても重視して取り組んでいます。 |oxf| cjr| ntq| ltt| gvo| grx| hyh| auv| yau| ild| jmt| lef| oko| htv| isy| yul| tqy| guq| jik| ayb| akr| lvi| upd| mtr| fnr| twm| rdl| gus| ofl| ueu| cow| ueg| vew| aky| mpt| mdf| txh| qcx| lbm| rdo| nny| gfd| mdz| dep| kqp| oht| zmh| ebh| yuw| bcz|