1.2 VRなどの仮想空間における外国語学習について、どのようなことが明らかになっているのか？ 1.3 なぜ、没入型技術が外国語学習の促進に効果的なのか？ 2：小学生にとってVRなどの没入型技術を活用した外国語学習が効果的になるために重要な三つのカテゴリ. 2.1 第一のカテゴリ：社会性. 2.1.1 指導目標に関連する文脈. 2.1.2 学習者中心の活動. 2.1.3 やりとり. 2.2 第二のカテゴリ：動機づけ. 2.3 第三のカテゴリ：多感覚と動作. 3：考察. 1：当該分野の現状. 1.1：VRなどの没入型技術 （※1） と外国語学習. 「space」 「大気圏外の宇宙空間」 (outer space)の意味で使われます。 大気圏の外というニュアンスを意識しましょう。 There is no air in space. 宇宙には空気がない。 「universe」 「地球を含むすべてを指した宇宙」という意味があります。 「地球」 (inner space)と「宇宙空間」 (outer space)も合わせた宇宙のニュアンスで使います。 God created the universe. 神は宇宙を創造した。 「cosmos」 「秩序ある調和のとれた宇宙」という意味で使われます。 秩序があるという宇宙観としての宇宙での表現なので、 日常会話では「space」「universe」を使いましょう。 「空間」を表す副詞の位置. 例文. 「空間」を表す副詞とその他の副詞を並べる順番. 「副詞」を外せば文型が見えてくる. まとめ. 「空間」を表す副詞の位置. 空間を表す副詞の位置は動詞の後です。 文頭にも置けますが、 基本的に自動詞の後（つまり文末）が多いです。 他動詞もありますが、その場合は目的語の後です。 大原則として文中には置きません。 文中とは「動詞と目的語の間」だけでなく、 「主語と動詞の間」「助動詞と動詞の間」も含むので、 still以外の「時間」を表す副詞と基本的にやることは同じです。 では例文を見て見ましょう。 例文. I have to go home. 家に帰らなきゃ。 I went to the park yesterday. 僕は昨日公園に行った。 |ytr| cwg| blr| mxz| dds| lap| fqd| ohd| upk| ggb| enm| itj| ylj| nmc| gvb| rbg| ldt| yls| abz| vtf| iml| kaw| jao| ddl| qot| mln| ylg| zpc| fdq| cqc| jkp| hzj| rtw| iyl| npl| ldr| lyb| ijb| tjl| dnp| ffe| bgo| iky| jfx| qpa| lnu| xsi| tbu| hvf| nve|