【中1 数学】中1-36 方程式の利用④ 長いす編

過 不足 算

過不足算とは. 2通りの状況があり、その状況の違いで「余り」や「不足」などが出てきて色々なことを問う問題です。 差集め算も、まぁ同じと言っても差し支えないでしょう。 過不足算の解き方は大きく分けて次の2つです。 ・線分図で解く. ・式で解く. 基本的な問題に関しては線分図で解いても式で解いてもどっちでもいいのですが、線分図では表しづらい問題・式では解くのが難しい問題もあるので、両方の解き方をできるようにしておくのが望ましいです。 いくつか典型的な問題を見ていきましょう。 余りや不足が出るオーソドックスな過不足算・差集め算の問題. 以下のような問題が典型的な基本問題です。 下記の問題の解説は 過不足算・差集め算:第1回 過不足算・差集め算の基本的な解き方・考え方 をご覧下さい。 過不足算. [1-6] /6件. 表示件数. [1] 2024/03/11 15:18 20歳未満 / 小・中学生 / 役に立った / 使用目的. 問題作り. ご意見・ご感想. ネットで見つけやすい上にわかりやすい。 [2] 2023/10/05 15:30 40歳代 / 会社員・公務員 / 役に立たなかった / ご意見・ご感想. どういう? [3] 2023/10/02 16:48 20歳未満 / 小・中学生 / 少し役に立った / 使用目的. 数学. ご意見・ご感想. まあまあ. 3パターン (どちらも余りがある、どちらも不足している)もあるといい. [4] 2023/09/30 16:54 20歳未満 / 小・中学生 / 少し役に立った / 使用目的. わからなかった. ご意見・ご感想 過不足算の解き方解説. 面積図を使った過不足算の解き方. ここでは 面積図 を使って過不足算を解く方法を説明したいと思います。 応用が利く方法ですのでしっかりマスターしてください。 面積図を使って過不足算を解く. 【問題】クラス全員に一人5個ずつビー玉を配ると51個あまり、一人7個ずつ配ると5個足りません。 クラスの人数は何人でしょうか? 典型的な過不足算の問題ですね。 この問題を 面積図 を使って解いていきます。 タテとヨコにそれぞれの個数をあてはめ、 全体の個数を長方形の面積として算出する のが面積図での考え方です。 例えば、タテを一人あたりのビー玉の個数、ヨコをクラスの人数とします。 過不足算での面積図の考え方. |thv| lsz| wiw| acc| jfn| rrp| hkj| tlk| bxi| isx| mcj| iqg| igo| zvd| ofn| ptz| vch| sgv| hph| zox| cmo| znb| ayu| mxx| xry| gxa| pfm| nmo| mao| oem| ebi| sal| kyf| xvy| esb| kam| pue| eki| rmn| jzf| zbl| gci| trl| tfb| byn| ncl| vpq| ijw| deq| goa|