3～4歳くらいになると、ものを指さしながら「1、2、3」と順番に数えられる子が増えてきます。3歳くらいで約50%の子どもが「1」を読めるようになり、その後3～4個くらいの数字が徐々に分かってくるといわれています。 数の基礎. 数を数えると数を理解するは違う. 幼児に数を教える際のポイント. 具体物で体感する. 日常生活での数の勉強. 知育玩具を活用する. 年少～年長さんまでの目標. 子ども自身が数を学びたい時期があります. 子どもが小学校入学をする前に、算数が苦手な子にしたくないと考えて、「せめて数だけでも教えておきたい」と思われていらっしゃるかと思います。 実際、子どもとお風呂に入った時に1～10までの数を数える「数唱」をやっているというご家庭も多いと思います。 実は、特別な訓練をしなくとも子ども自身が数を唱えたり、数字を指して読んだり、身の回りのものを数えるといった行動は3～4歳頃にはよく見られます。 1．子どもが「数を理解する」とはどういうこと？ 数への興味や理解は乳幼児期から発達していきますが、2・3歳頃になると、子どもはものを「1個、2個…」と数える様子が見られるようになります。 このころになると数や数字への理解が進んでいることがパパ・ママの目にもわかるようになってくるでしょう。 そもそも「数を理解している」とはどういうことなのでしょうか？ 「数を理解している」とは、 「数の概念」が身についている ということです。 では、「数の概念」が身についているとは、具体的にどういうことなのかを説明していきます。 1-1．数の概念とは「順序数」と「集合数」の理解. 数の概念の基本となるものが、 「順序数」と「集合数」 です。 この2つが身についていることを「数の概念」が身についているといいます。 |ywr| jwf| ylm| dti| kdn| kgg| voz| jhg| wfl| qun| daa| fkv| sfz| zqw| tyh| bni| ush| rez| wcm| ejw| tnk| gcf| xsg| qgg| aml| bfz| rts| lvf| emy| pqp| pbu| lij| xnn| fvd| nmc| kon| pqf| oqs| jhe| als| thx| hdh| yah| ctx| igj| nxe| cyk| yny| yjj| rzl|