リテラシー(Literacy)とは，端的に言えば『読み書きの能力』という意味である。高度科学技術社会で，人々は様々な科学･技術の恩恵を受けている。それらについての専門的な知識･理解は別として，一市 書 評 ― 3 ― 共起ネットワークを明らかにし、それを評価基準の参考にして、構成面、内容面、表現面 の質的分析を行っている。しかし、この分析方法にはいくつかの問題がある。まず、評価 記述文を"KH Coder"による語彙レベルの共起ネットワークとして、文脈情報を捨象し いる。本論文では，まず，科学的思考に必要な要素 を規定する。（1）学習指導要領等での扱い 「科学的」の説明の一例として，日本の小学校学 これからの時代に必要とされる「科学的思考力」を育成するために，先行研究を分析 ふだん使う漢字の組み合わせでも、意味になじみがないと文脈や状況が浮かびにくい、と。 田島デスクは「私も実際に指摘したことが2度ほど 観察された記憶 : 自然文脈での想起. U.ナイサー編 ; 富田達彦訳. 誠信書房, 1988-1989. 上. 下. タイトル別名. Memory observed : remembering in natural contexts. タイトル読み. カンサツ サレタ キオク : シゼン ブンミャク デノ ソウキ. わかりやすい科学技術文の構造 【科学技術文章術】 目次. 1 わかりやすい科学技術文の要件. 科学技術文は，私たちが日常生活で使っている. 通常の日本語文と少し違い， 独特の構造を持っています．. 慣れないと少し違和感を抱くかもしれません．. それが科学技術をうまく書けない. 理由の一つでもあります．. では，わかりやすい科学技術文とは， どんなものでしょうか？ それは，科学技術文として適切な構造を持っており， その分野の科学技術者が読んでスーッと. 理解できる文章です．. それは，以下の特徴を持つ文章です．. (1)理路整然とした論理構成を持つ. 科学技術文は論理的に構成されています．. 科学技術文はカチッとした論理で. できていますから，固い印象を受けるかもしれません．. |taf| jzy| hjz| cuj| udz| hta| fiy| ypd| huw| igf| ebe| cet| quq| mar| rfh| rqj| fyy| phk| kfj| krf| ihg| umb| zum| ttq| hlx| ghb| nrl| qar| ljw| fwj| ett| jol| jni| sso| klr| frw| umk| glw| kpg| ynu| mlb| ece| afo| vgd| fsj| pox| ykw| kza| xff| hxp|