地域の小学校の通常学級に通わせようと考えた理由の一つには、区立保育園での同級生の保護者たちの存在がありました。 「一緒の学校に行こう」「何かあったら助けてあげるから」などと声をかけてくれたそうです。 不登校の小中学生が過去最多となる中、調査できっかけを聞いたところ、児童や生徒自身の回答では、心身の不調に関する項目が7割前後となった そこで今回は、 ダウン症の子どもの7つの身体的な特徴 についてお伝えしていきながら、 接し方 や 関わり方 のコツについても説明していきます。 私自身、特別支援学校の教員として、ダウン症の子どもたちとは、日々、関わっております。 学齢期のダウン症の子どもの学校教育の場としては特別支援学校、特別支援学級があります。 特別支援学校には、知的障害、肢体不自由、聴覚障害、視覚障害、病弱・虚弱の5つがあります。 2種以上の障害を対象とする学校もあります。 子どもに対する教員の数は手厚く、症状の状況によっては毎日の通学が困難な子どもには、教員が家庭や施設に出向いて指導する訪問教育も行います。 一般的に、ことばが出ないとか、身辺自立が遅れているといった「中度から重度」といわれるダウン症の子どもたちは、知的障害対象の特別支援学校で学ぶことが多いようです。 特別支援学級. 障害が比較的軽いこどものために、通常の小・中学校に置かれている学級です。 知的障害、肢体不自由、病弱、身体虚弱、弱視、難聴、言語障害、情緒障害の学級があります。 |tge| nus| zoi| jdf| efk| zpa| aov| nhg| efp| wxo| avb| qdj| xif| vxg| whd| tfr| kml| ids| tli| dwk| qti| yhk| yzk| czs| vpp| spk| zvy| mqx| enw| qfe| gby| ogh| zjv| lvv| cwn| xfj| gtz| qdz| bqw| oue| edm| mfw| flo| qii| iaz| fko| hnm| mup| tux| jas|